Ellwanger -student Valbona Hoti wint de federale finale jeugddebatten!

Ellwanger -student Valbona Hoti wint de federale finale jeugddebatten!

Ellwangen, Deutschland - Valbona Hoti, een 16-jarige student van de St. Gertrudis Grammar School in Ellwangen, won dit jaar de federale finale van "Jugend Debated" in leeftijdsgroep 10 tot 13. Het evenement vond plaats in Berlijn van 5 tot 7 tot 7, 2025 en het debat had over het onderwerp: "Moet een nationale autoriteit worden opgezet om disinformatie te verdedigen?" Hoti overtuigde de jury door het onderwerp en het duidelijke argument ervan om te gaan. De jury prees vooral zijn vermogen om complexe feiten op een begrijpelijke manier te verklaren en verschillende perspectieven te verlichten. Schwische post rapporten .

Uw voorbereidingen begonnen met het winnen van de regionale competitie, volgens welke zij zich voorbereidde op de staatskwalificatie met andere deelnemers uit Baden-Württemberg. Twee centrale onderwerpen werden hierin besproken: het hernoemen van straatnamen met een militaire referentie en de vermindering van het aantal televisieprogramma's voor de publieke wet. Valbona en haar co-debatters, waaronder Leonard Lutz, kwalificeerden zich voor de laatste ronde in het staatsparlement van Baden-Württemberg, waar de introductie van een verplichte verzekering tegen elementaire schade werd besproken. Valbona en Leonard overheersten en bereikten dus het federale niveau. Hun belangrijke boodschap over het belang van debatcultuur, democratie -educatie en discours kunnen niet relevanter zijn met het oog op de huidige vermoeidheid van het discours, dat wordt versterkt door crises zoals pandemie en klimaatverandering. Schwäbische meldde .

een nakomelingen voor de debatcultuur

De deelnemers van de federale finale, inclusief Valbona Hoti, nemen deel aan een Academy Week die hun retorische vaardigheden verder bevordert. U zult ook deel uitmaken van het Alumni -programma door "Jugend Debated". Dit initiatief, ondersteund door de federale president en verschillende stichtingen en ministeries, streeft naar het doel om de discussiecultuur in scholen te versterken en democratische participatie te bevorderen. De kennis van het belang van discours in een democratische samenleving is belangrijker dan ooit, vooral gezien de uitdagingen waarmee onze samenleving wordt geconfronteerd.

In tijden van debat vermoeidheid veroorzaakt door de vaak emotioneel geladen discussies na twee jaar pandemie, is het cruciaal om een ​​polyfone discussie te bevorderen. Experts beweren dat hoge eisen aan een op feiten gebaseerd discours noodzakelijk zijn, dat gepassioneerd en toegewijd is, maar niet vijandig. De noodzaak om de kunst van het argument opnieuw te leren, is essentieel met het oog op de sociale uitdagingen zoals de klimaatcrisis en geopolitieke spanningen. Deutschlandfunk benadrukt dat een democratie leeft zolang iedereen de gelegenheid heeft om te praten en te luisteren.

De ontwikkeling van mediageletterdheid onder de bevolking is cruciaal om de dominantie van verontwaardiging en de devaluatie van verschillende opvattingen in publieke discoursen tegen te gaan. De voorbeeldige toewijding van Valbona Hoti en haar generatie laat zien dat ze bereid zijn te werken voor een dynamische en inclusief debatcultuur. Informatie over dit kennisproces en het initiatief "Jugend Debatted" is beschikbaar op www.jugend-tebattet.de.