Budoucnost školní sociální práce v Ostalbkrois: financování nebezpečné!

Budoucnost školní sociální práce v Ostalbkrois: financování nebezpečné!

Ostalbkreis, Deutschland - Školní sociální práce v okrese Ostalb se v průběhu let etablovala jako nezbytná součást vzdělávacího a mládežnického blahobytu. V současné době bylo na 73 školních školách a na třech profesionálních školních centrech, jako je Ve znamení, že školní sociální práce je stále důležitější, bylo pro nadcházející školní rok 2025/2026 předloženo několik žádostí o nové nájemné a úpravy údajů o zaměstnání. Celkově byly přijaty aplikace pro dvě nové pozice a čtyři prodloužení/snížení pracovních míst, což znamená nárůst o 0,2 pozic na plný úvazek. Například pro základní školu v Escachu byla použita pozice 0,25, zatímco římská škola v Schwäbisch Gmünd by chtěla růst o 0,5.

Kromě základního financování vidí rozhodnutí Výboru pro sociální péči o mládež v poptávce po sociální práci. Vzhledem k prostředkům poskytnutým 1 053 611 EUR na školy všeobecného vzdělávání a 313 000 EUR na odborné školy v předchozích letech mají školy možnost zvýšit své nabídky sociální podpory. Tyto změny jsou hodnoceny jako pozitivní, protože školní sociální práce rozhodně přispívá k individuálnímu a sociálnímu rozvoji mladých lidí, stejně jako ostalbKreis

Pokrok ve školách

Další komponenty financování, jako je akční program „Course to Corona“, umožňují dočasné zvýšení sociální práce ve škole od roku 2021 do roku 2023. Cílem těchto programů je snížit nevýhody, které se během pandemie vyvstaly. Požadoval 7,4 další pozice na plný úvazek na různých školách v okrese Ostalb na zvýšenou potřebu.
Celkově existovaly žádosti o nové pozice a rozšíření pro školní rok 2022/2023, včetně velkých škol, jako je Rosenstein-Gymnasium v Heubachu a Härtsfeldschule v Neresheimu, z nichž každá požadovala dvě pracovní místa.

Rostoucí podpora a poptávka po sociálních práci školní ukazují, že tyto nabídky mají i nadále vysokou prioritu ve vzdělávací krajině v okrese Ostalb. Odpovědná těla to uznala a spoléhají na větší integraci školní sociální práce v budoucí vzdělávací struktuře.