Baden-Württemberg: ¿Prohibición práctica en las escuelas: el final de la distracción?

Baden-Württemberg: ¿Prohibición práctica en las escuelas: el final de la distracción?

Baden-Württemberg, Deutschland - El gobierno estatal de Baden-Württemberg ha creado una base legal para lograr el manejo de teléfonos inteligentes estrictos. De acuerdo con swr , las escuelas pueden emitir oficialmente una prohibición de uso privado de las celdas en el futuro. Esta decisión se logró como parte de un endurecimiento de la ley escolar, que fue acordada por los Verdes y el CDU.

El Ministerio de Cultura dará recomendaciones de las escuelas para regular el manejo de teléfonos inteligentes, por lo que las escuelas primarias en particular deben utilizar esta opción. Además, las escuelas secundarias no deben ser ignoradas. Estas recomendaciones son necesarias porque las regulaciones actuales en las que se recolectan los teléfonos celulares antes de la clase son legalmente inseguros.

Historia y efectos

El cambio en el parlamento estatal aproba el cambio en la ley a fines de 2023 y se espera que entre en vigor a principios de 2026. Para el verano de 2024, las escuelas recibirán un folleto con recomendaciones concretas. La ministra de cultura, Theresa Schopper, enfatiza los efectos negativos de los teléfonos celulares en la concentración, la capacidad de aprendizaje y la salud mental de los estudiantes. Sin embargo, los dispositivos finales digitales, como las tabletas, pueden continuar utilizándose en la clase, y los relojes inteligentes también están en las nuevas regulaciones.

La discusión sobre prohibiciones de teléfonos móviles en las escuelas no solo es más fuerte en Baden-Württemberg, sino en toda Alemania. De acuerdo con un actual estudio Gastar jóvenes en Alemania 36.9 horas en el teléfono inteligente cada semana. Los intereses entre las edades de 16 y 18 años usan su teléfono celular durante más de cinco horas al día, lo que tiene un gran impacto en su comportamiento de aprendizaje y sus interacciones sociales.

Situación de estudio y ejemplos internacionales

Para apuntalar la llamada para una prohibición de teléfono móvil, algunos estudios muestran efectos positivos de tales medidas. Una investigación de Inglaterra demuestra que las escuelas con una prohibición de teléfono móvil logran mejores resultados de las pruebas, especialmente con estudiantes de bajo rendimiento. Sin embargo, en Suecia, no se pudo detectar ningún efecto significativo porque las lecciones están fuertemente digitalizadas allí. Un nuevo estudio de la Universidad de Augsburgo ilustra que una prohibición de los teléfonos inteligentes tiene efectos positivos en el clima social y el rendimiento de aprendizaje de los estudiantes, lo que también es confirmado por maestros que han observado el deterioro de la concentración por teléfonos celulares visibles.

Sin embargo, también hay voces críticas. Los científicos instan a la precaución y enfatizan la importancia del acompañamiento pedagógico para implementar efectivamente una prohibición. La combinación de la prohibición y las medidas educativas para promover la alfabetización mediática podría ser más sensible a largo plazo.

En muchos países europeos, incluidos Francia, Italia y Gran Bretaña, los teléfonos celulares ya están prohibidos en las escuelas. En Alemania, se requiere cada vez más una prohibición de teléfono celular después de la disminución del desempeño de los estudiantes en el Estudio de PISA 2022. Sin embargo, la responsabilidad recae en los estados federales individuales que pueden establecer sus propias reglas siempre que no violen los derechos fundamentales de los estudiantes. Por lo tanto, el debate sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas es complejo y complejo, y queda por ver cómo se implementará la nueva situación legal en Baden-Württemberg.

En este punto, vale la pena señalar que la introducción de prohibiciones de teléfonos móviles en otros países ya se ha demostrado. Estas experiencias podrían servir como pautas, mientras que Alemania se está preparando para los próximos cambios.

La nueva regulación podría ser un punto de inflexión para la cultura escolar en Baden-Württemberg y posiblemente servir como modelo para otros estados federales.