Физика за всички! Новият проект вдъхновява младите хора в NRW
Физика за всички! Новият проект вдъхновява младите хора в NRW
Berlin, Deutschland - В нов и бъдещ ориентиран проект за насърчаване на физиката за младите хора, Университета в Дортмунд и Института за изследвания за развитие на училищата (IFS) обявиха своето сътрудничество. Целта е да се увеличи интереса към физиката и свързаните с тях научни предмети и да се получи повече потомство за тези дисциплини. Изследователят на образованието Неле Макълвани ръководи тази петгодишна изследователска програма, която ще бъде получена от финансирането от 2026 г. от федералните и държавните правителства като част от „клъстер на върхови постижения“. Kölner Stadt-Anzeiger reports that the focus of the project is particularly on educational justice, since girls and young people from educational households such as physics, chemistry and computer science are недостатъчно представен.
За да се отговори на тези предизвикателства, в избраните училища се провежда интервенционно проучване. Тук студентите трябва да бъдат ентусиазирани от естествените науки, особено за физиката. Проектът предоставя за изследване на основите на новите технологии и за предизвикване на устойчив интерес към физиката. Като мерки за подкрепа на учениците, в ежедневието са планирани положителни модели за подражание от слабо представени групи и появата на използването на физиката.
Образователна справедливост във фокус
Настоящите изследвания показват, че децата от семейства с ниско официално ниво на образование са в неравностойно положение в Германия. Разследването разкрива значителни разлики в използването на спортни и музикални оферти в ранна детска възраст, в зависимост от формирането на родителите. Например, при двегодишни деца от университетски семейства, дейности като бебешко плуване или гимнастика-родител-дете от по-малко образовани домакинства iska-nuernberg.de .
Освен това анализът показва, че децата с майки без официално образование са една година зад своите връстници, чиито майки имат университетска степен. Този дисбаланс продължава дори в по -късните години, което означава, че 35% от децата от къщите на родители с ниско образование са класифицирани като нужда от финансиране. Проучвания като IGLU проучване 2021 също показват, че има значителни разлики в уменията за четене на четвъртокласници.интервенции и тяхната оценка
Проектът, който започна в Дортмунд, има за цел да се справи с тези оплаквания, като постигне положителни резултати за насърчаване на физиката и свързаните с тях предмети. 45 училища в Берлин, Бавария и Саксония-Анхалт участват в проучването, което ще придружава младите хора до завършването на училището. Проучване за следване след заключението също е част от проекта за оценка на ефективността на интервенциите. специализиран портал-paedagogik.de Подчертава, че образователната справедливост е централната грижа на федералното правителство, за да осигури равнопоставени възможности за всички.
Проектът в Дортмунд е друга стъпка към по -справедлив образователен пейзаж, който е не само фокусиран върху насърчаването на природни науки, но също така има за цел да премахне съществуващите неравенства в образователната система. Подходите за събуждане на устойчивия интерес към физиката и за насърчаване на равни възможности във всички социални класове са особено важни
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |