Fyzika pro všechny! Nový projekt inspiruje mladé lidi v NRW
Fyzika pro všechny! Nový projekt inspiruje mladé lidi v NRW
Berlin, Deutschland - V novém a budoucím projektu na propagaci fyziky pro mladé lidi, University of Dortmund a Institut pro výzkum rozvoje školy (IFS) oznámily jejich spolupráci. Cílem je zvýšit zájem o fyziku a související vědecké předměty a získat více potomků pro tyto disciplíny. Výzkumník vzdělávání Nele McElvany vede tento pětiletý výzkumný program, který bude obdržen od roku 2026 financování od federálních a státních vlád v rámci „shluku excelence“. kölner stadt-enzeiger Zprávy je zejména na vzdělávání a mladé lidi, jako je např. Je jako je věda, jako je např. Je jako je jako je Physics asics, jako je jako je věda, jako je např. Je jako je věda, jako je např. nedostatečně zastoupené.
Abychom tyto výzvy splnili, je na vybraných školách prováděna intervenční studie. Zde by měli být studenti nadšeni z přírodních věd, zejména pro fyziku. Projekt poskytuje zkoumání základů nových technologií a vzbuzuje udržitelný zájem o fyziku. Jako opatření na podporu žáků jsou v každodenním životě plánovány pozitivní vzory z nedostatečně zastoupených skupin a vznik fyziky.
Vzdělávací spravedlnost v Focus
Současný výzkum ukazuje, že děti z rodin s nízkou formální úrovní vzdělání jsou v Německu znevýhodněny. Šetření odhaluje významné rozdíly v používání nabídek sportu a hudby v raném dětství v závislosti na tvorbě rodičů. Například u dvouletých dětí z univerzitních rodin, aktivity, jako je dětské plavání nebo gymnastika rodičů-dítě z méně vzdělaných domácností iska-nuernberg.de .Analýza dále ukazuje, že děti s matkami bez formálního vzdělávání jsou o jeden rok za svými vrstevníky, jejichž matky mají vysokoškolské vzdělání. Tato nerovnováha pokračuje i v pozdějších letech, což znamená, že 35% dětí z domů s nízkým vzděláním rodičů je klasifikováno podle potřeby financování. Studie, jako je studie IGLU 2021, také ukazují, že existují významné rozdíly ve čtenářských dovednostech čtvrtých srovnávačů.
intervence a jejich hodnocení
Projekt, který začal v Dortmundu, si klade za cíl řešit tyto stížnosti dosažením pozitivních výsledků v propagaci fyziky a souvisejících subjektů. Do studie je zapojeno 45 škol v Berlíně, Bavorsku a Sasko-Anhalt, které budou doprovázet mladé lidi až do ukončení školy. Součástí projektu je také průzkum sledování -up po závěru, aby vyhodnotil účinnost intervencí. specializovaný portál-paedagogik.de zdůrazňuje, že vzdělávání je pro všechny, aby byla zajištěna stejná vláda.
Projekt v Dortmundu je dalším krokem k spravedlivější vzdělávací krajině, která se zaměřuje nejen na podporu přírodních věd, ale také si klade za cíl odstranit stávající nerovnosti ve vzdělávacím systému. Obzvláště důležité jsou přístupy k vzbuzení udržitelného zájmu o fyziku a k podpoře rovných příležitostí napříč všemi sociálními třídami
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |