Fysiikka kaikille! Uusi projekti inspiroi nuoria NRW: ssä
Fysiikka kaikille! Uusi projekti inspiroi nuoria NRW: ssä
Berlin, Deutschland - Uudessa ja tulevaisuuden suuntautuneessa projektissa nuorten fysiikan edistämiseksi Dortmundin yliopisto ja koulukehitystutkimuksen instituutti (IFS) ovat ilmoittaneet yhteistyöstä. Tavoitteena on lisätä kiinnostusta fysiikkaan ja siihen liittyviin tieteellisiin aiheisiin ja saada lisää jälkeläisiä näille tieteenaloille. Koulutustutkija Nele McElvany johtaa tätä viiden vuoden tutkimusohjelmaa, joka saadaan vuoden 2026 rahoituksesta liittovaltion ja osavaltioiden hallituksilta osana "huippuosaamisryhmää". Kölner Stadt-Anzeiger aliedustettu.
Näiden haasteiden vastaamiseksi valituissa kouluissa suoritetaan interventiotutkimus. Täällä opiskelijoiden tulisi olla innostuneita luonnontieteistä, etenkin fysiikasta. Hanke tarjoaa tutkimuksen uusien tekniikoiden perusteet ja herättää kestävää kiinnostusta fysiikkaan. Oppilaiden tukemiseksi toimenpiteinä aliedustettujen ryhmien positiiviset roolimallit ja fysiikan käytön syntyminen suunnitellaan jokapäiväisessä elämässä.
koulutusoikeus keskittymisessä
Nykyinen tutkimus osoittaa, että lapset, joilla on alhainen muodollinen koulutustaso, ovat heikommassa asemassa Saksassa. Tutkimus paljastaa merkittäviä eroja urheilu- ja musiikkitarjousten käytössä varhaislapsuudessa vanhempien muodostumisesta riippuen. Esimerkiksi kahden vuoden ikäisten yliopistoperheiden lasten alla aktiviteetit, kuten vauvan uinti tai vanhempien ja lasten voimistelu vähemmän koulutetuista kotitalouksista ISKA-neernberg.de .
Lisäksi analyysi osoittaa, että lapset, joilla on äitejä ilman muodollista koulutusta, ovat yhden vuoden ikäisensä takana, jonka äidit ovat yliopistotutkinto. Tämä epätasapaino jatkuu jopa myöhempinä vuosina, mikä tarkoittaa, että 35% matalan kouluttavien vanhempien talojen lapsista luokitellaan rahoituksen tarpeeksi. IGLU -tutkimuksen 2021 kaltaiset tutkimukset osoittavat myös, että neljännen luokan lukutaidossa on merkittäviä eroja.
interventiot ja niiden arviointi
Dortmundissa alkanut projekti pyrkii käsittelemään näitä valituksia saavuttamalla positiiviset tulokset fysiikan ja niihin liittyvien aiheiden edistämisessä. 45 koulua Berliinissä, Baijerissa ja Saksin-Anhaltissa ovat mukana tutkimuksessa, joka seuraa nuoria koulujen valmistumiseen saakka. Seuraava tutkimustutkimus päätelmän jälkeen on myös osa hanketta interventioiden tehokkuuden arvioimiseksi. erikoistunut portaali-padadagogik.de.
Dortmundin projekti on toinen askel kohti oikeudenmukaisempaa koulutusmaisemaa, joka ei ole vain keskittynyt luonnontieteiden edistämiseen, vaan myös pyrkii poistamaan koulutusjärjestelmän nykyiset eriarvoisuudet. Lähestymistavat herättää kestävää kiinnostusta fysiikkaan ja edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia kaikissa sosiaalisissa luokissa ovat erityisen tärkeitä
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |