Fizika mindenkinek! Az új projekt inspirálja a fiatalokat az NRW -ben

Fizika mindenkinek! Az új projekt inspirálja a fiatalokat az NRW -ben

Berlin, Deutschland - Egy új és jövőbeli orientált projektben a fiatalok fizika előmozdítására, a Dortmundi Egyetemen és az Iskolai Fejlesztési Kutatási Intézet (IFS) bejelentette együttműködését. A cél a fizika és a kapcsolódó tudományos tantárgyak iránti érdeklődés növelése, valamint a tudományágak több utódjának megszerzése. Az oktatási kutató, Nele McEvany vezeti ezt az ötéves kutatási programot, amelyet a szövetségi és az állami kormányok 2026 -os finanszírozásából kapnak a "Kiválósági Klaszter" részeként. Kölner Stadt-Anzeiger reports that the focus of the project is particularly on educational justice, since girls and young people from educational households such as physics, chemistry and computer science are alulreprezentált.

A kihívások teljesítése érdekében a kiválasztott iskolákban intervenciós tanulmányt végeznek. Itt a hallgatóknak lelkesen kell lenniük a természettudományok iránt, különösen a fizika iránt. A projekt az új technológiák alapjainak kutatására és a fizika iránti fenntartható érdeklődés felkeltésére szolgál. A tanulók támogatására irányuló intézkedésekként az alulreprezentált csoportok pozitív példaképei és a fizika felhasználásának kialakulását tervezik a mindennapi életben.

Oktatási igazságosság a fókuszban

A jelenlegi kutatások azt mutatják, hogy az alacsony formális oktatási szintű családok gyermekei hátrányos helyzetben vannak Németországban. A vizsgálat a korai gyermekkorban a sport- és zenei ajánlatok használatában jelentős különbségeket mutat, a szülők kialakulásától függően. Például, az egyetemi családok kétéves gyermekei alatt olyan tevékenységek, mint a baba úszás vagy a szülő-gyermek gimnasztika a kevésbé képzett háztartásokból.

Ezenkívül az elemzés azt mutatja, hogy a hivatalos oktatás nélküli anyákkal rendelkező gyermekek egy évvel mögött vannak társaik mögött, amelyek anyái egyetemi diplomával rendelkeznek. Ez az egyensúlyhiány a későbbi években is folytatódik, ami azt jelenti, hogy az alacsonyan képzett szülők házaiból származó gyermekek 35% -át finanszírozás szükségességének minősítik. Az olyan tanulmányok, mint például az IGLU 2021 -es tanulmány, azt is kimutatják, hogy a negyedik osztályosok olvasási képességeiben szignifikáns különbségek vannak.

beavatkozások és azok értékelése

A Dortmundban indult projekt célja ezeknek a sérelmeknek a célja a fizika és a kapcsolódó témák előmozdításában való pozitív eredmények elérése. 45 Berlin, Bajorország és Szász-Anhalti iskolák vesznek részt a tanulmányban, amely a fiatalokat az iskola végzettségéig kíséri. A következtetés utáni követő felmérés a projekt részét képezi a beavatkozások hatékonyságának értékelésére. Szakértői portálpaedagogik.de Hangsúlyozza, hogy az oktatási igazságszolgáltatás a szövetségi kormány központi aggodalma.

A Dortmundban található projekt újabb lépés a tisztességesebb oktatási táj felé, amely nemcsak a természettudományok előmozdítására összpontosít, hanem az oktatási rendszerben meglévő egyenlőtlenségek megszüntetésére is törekszik. Különösen fontosak a fizika iránti fenntartható érdeklődés felkeltésére és az esélyegyenlőség előmozdítására irányuló megközelítések