Fisica per tutti! Il nuovo progetto ispira i giovani in NRW

Fisica per tutti! Il nuovo progetto ispira i giovani in NRW

Berlin, Deutschland - In un progetto nuovo e futuro per promuovere la fisica per i giovani, l'Università di Dortmund e l'Institute for School Development Research (IFS) hanno annunciato la loro cooperazione. L'obiettivo è aumentare l'interesse per la fisica e le relative materie scientifiche e ottenere più prole per queste discipline. La ricercatrice educativa Nele McElvany a capo di questo programma di ricerca di cinque anni, che sarà ricevuto dal 2026 finanziamenti dai governi federali e statali nell'ambito di un "gruppo di eccellenza". Kölner Stadt-Anzeiger reports that the focus of the project is particularly on educational justice, since girls and young people from educational households such as physics, chemistry and computer science are sottorappresentato.

Per far fronte a queste sfide, viene condotto uno studio di intervento nelle scuole selezionate. Qui, gli studenti dovrebbero essere entusiasti delle scienze naturali, specialmente per la fisica. Il progetto fornisce alla ricerca delle basi di nuove tecnologie e per suscitare interesse sostenibile per la fisica. Come misure a supporto degli alunni, i modelli di ruolo positivi da gruppi sottorappresentati e l'emergere dell'uso della fisica sono pianificati nella vita quotidiana.

Giustizia educativa in Focus

La ricerca attuale mostra che i bambini di famiglie con un basso livello formale di istruzione sono svantaggiati in Germania. Un'indagine rivela differenze significative nell'uso di offerte sportive e musicali nella prima infanzia, a seconda della formazione dei genitori. Ad esempio, sotto i bambini di due anni provenienti da famiglie universitarie, attività come la ginnastica per bambini o genitore-figlio di famiglie meno istruite iska-nuernberg.de .

Inoltre, l'analisi mostra che i bambini con madri senza istruzione formale sono un anno dietro i loro coetanei, le cui madri hanno un diploma universitario. Questo squilibrio continua anche negli anni successivi, il che significa che il 35% dei bambini provenienti da case dei genitori a basso educazione sono classificati come necessità di finanziamenti. Studi come lo studio IGLU 2021 mostrano anche che ci sono differenze significative nelle capacità di lettura della quarta elementare.

interventi e la loro valutazione

Il progetto, iniziato a Dortmund, mira a affrontare queste rimostranze ottenendo risultati positivi nella promozione della fisica e dei soggetti correlati. 45 scuole a Berlino, Baviera e Sassonia-Anhalt sono coinvolte nello studio, che accompagneranno i giovani fino alla laurea in scuola. Un sondaggio di follow -up dopo la conclusione fa anche parte del progetto per valutare l'efficacia degli interventi. Specialista Portal-paedagogik.de Sottolinea che la giustizia educativa è la preoccupazione centrale per il governo federale per garantire le opportunità eguali di educazione per eguali per eguali eguali.

Il progetto a Dortmund è un altro passo verso un paesaggio educativo più giusto, che non è solo focalizzato sulla promozione delle scienze naturali, ma mira anche a rimuovere le disuguaglianze esistenti nel sistema educativo. Gli approcci per suscitare l'interesse sostenibile per la fisica e promuovere le pari opportunità in tutte le classi sociali sono particolarmente importanti