Fizika za vse! Nov projekt navdihuje mlade v NRW
Fizika za vse! Nov projekt navdihuje mlade v NRW
Berlin, Deutschland - V novem in prihodnjem orientacijskem projektu za promocijo fizike za mlade sta Univerza v Dortmundu in Inštitut za raziskave razvoja šol (IFS) napovedala sodelovanje. Cilj je povečati zanimanje za fiziko in z njimi povezane znanstvene predmete ter pridobiti več potomcev za te discipline. Raziskovalka izobraževanja Nele McElvany vodi ta petletni raziskovalni program, ki bo od leta 2026 prejel sredstva zvezne in državne vlade kot del "grozda odličnosti". Kölner Stadt-Anzeiger reports that the focus of the project is particularly on educational justice, since girls and young people from educational households such as physics, chemistry and computer Znanost je premalo zastopana.
Za reševanje teh izzivov se v izbranih šolah izvede intervencijska študija. Tu bi morali biti študentje navdušeni nad naravoslovnimi vedami, zlasti zaradi fizike. Projekt ponuja raziskovanje osnov novih tehnologij in vzbujanje trajnostnega zanimanja za fiziko. Kot ukrepi za podporo učencem, so v vsakdanjem življenju načrtovani pozitivni vzorni modeli iz premalo predstavljenih skupin in pojav uporabe fizike.
izobraževalna pravičnost v fokusu
Trenutne raziskave kažejo, da so otroci iz družin z nizko formalno stopnjo izobrazbe v Nemčiji prikrajšani. Preiskava razkriva pomembne razlike v uporabi športnih in glasbenih ponudb v zgodnjem otroštvu, odvisno od oblikovanja staršev. Na primer, pod dvemaletnima otrokoma iz univerzitetnih družin, dejavnosti, kot so otroško plavanje ali gimnastika staršev-otrok iz manj izobraženih gospodinjstev Iska-nuernberg ".
Poleg tega analiza kaže, da otroci z materami brez formalne izobrazbe zaostajajo za vrstniki, katerih matere imajo univerzitetno diplomo. To neravnovesje se nadaljuje tudi v poznejših letih, kar pomeni, da je 35% otrok iz nizko izobraženih starševskih hiš razvrščenih kot potreba po financiranju. Študije, kot je IGLU Study 2021, kažejo tudi, da obstajajo pomembne razlike v bralnih spretnostih četrtošolcev.
intervencije in njihovo ocenjevanje
Projekt, ki se je začel v Dortmundu, je namenjen reševanju teh pritožb z doseganjem pozitivnih rezultatov pri spodbujanju fizike in sorodnih predmetov. V raziskavo je vključenih 45 šol v Berlinu, na Bavarskem in Saški-Anhaltu, ki bo spremljala mlade do šole. Nadaljnja raziskava po zaključku je tudi del projekta za oceno učinkovitosti intervencij. Specializirana Portal-Paedagogik.de Poudarja, da je izobraževalna skrb za vsakogar.
Projekt v Dortmundu je še en korak k pravičnejši izobraževalni pokrajini, ki ni osredotočena le na spodbujanje naravoslovnih znanosti, ampak je tudi namenjen odstranitvi obstoječih neenakosti v izobraževalnem sistemu. Še posebej pomembni so pristopi za trajnostno zanimanje za fiziko in spodbujanje enakih možnosti v vseh družbenih razredih
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |