Берлински учители под натиск: Два милиона часа неплатена работа!
Берлински учители под натиск: Два милиона часа неплатена работа!
Berlin, Deutschland - Берлинските учители са все по -натиск, както показва настоящото проучване, което е създадено като част от проект на Университета в Гьотинген и Гев Берлин. Всяка година учителите осигуряват около два милиона неплатени през часовете за работа, което съответства на огромен ангажимент за образование. Почти две трети от учителите заявяват, че редовно вършат неплатена работа. Ситуацията за силите на пълно време е особено остра: 30 процента редовно работят повече от 48 часа седмично, което нарушава Закона за работното време. Учителите в гимназиите и тези, които преподават в гимназиите с два езика, са особено засегнати.
Причините за тази повишена интензивност на труда са разнообразни. Те варират от липса на персонал до разнородно студентско тяло до прогресивната дигитализация на образованието. Според Гев Берлин натискът върху учителите става все по -голям, но те не намират достатъчно чути в политиката. Условията на труд се влошават от години и неясното запис на действителното работно време допринася за несигурността.
Стрес поради липса на персонал
През изминалата учебна година около 1000 учители прекратиха работата си в Берлин, число, което се е удвоило през последните пет години. Ежедневната работа в училищата в столицата се характеризира с натиск във времето и претоварване. Служителите от част -време често осигуряват допълнителни неплатени часове, за да се справят с големия потоп от задачи. Според GEW това спешно трябва да бъде разгледан. Сенатът е помолен да запише работното време на учителите и да направи обвързващите разпоредби със съветите на персонала, за да се даде възможност за облекчение.
Настоящото проучване на работното време, което започна на 28 август 2023 г. и включва хиляди учители и стотици училища, има за цел да помогне за получаването на реалистична картина на натоварването. Той има за цел да определи дизайнерските нужди на условията на труд на учителите и да произнася съответните препоръки. Д -р Франк Мусман от Университета в Гьотинген подчертава, че това цялостно запис на времето е от голямо значение за различните училищни форми.
Налягането върху образователната система
Проучването на работното време на учителите се провежда в критичен момент. Професор д -р Кай Мааз, директор на DIPF, подчертава, че образователната система е под натиск чрез мерки за строителство и обновяване, както и недостиг на квалифицирани работници. Интеграцията на бежанците е постоянно предизвикателство, което трудно може да бъде овладяно без устойчиви концепции. Дигитализацията също изисква нови подходи в образователния процес.
Докато разходите за образование са се увеличили с 46 процента през последните десет години, делът остава нисък във връзка с БВП. През 2022 г. броят на образователните институции е с 6 процента по -висок, отколкото през 2012 г., в същото време броят на участниците в образованието нарасна до 17,9 милиона. Независимо от това, училищните постижения показват застояли или падащи тенденции, което подчертава спешността на мерките в образователния пейзаж.
Следователно GEW не само изисква запис на истинско работно време, но и за разглеждане на стресовете, които учителите трябва да изпитват всеки ден. Ан Албърс от GEW Berlin подчертава, че научните изследвания са необходими, за да се разбере действителната степен на работното време и да може да предложи подходяща подкрепа.
Образователната система в Германия е изправена пред големи предизвикателства, които изискват изчерпателни и добре замислени мерки. Описаните разработки изясняват, че е необходимо устойчиво решение, за да се отговори на изискванията за учителите и да се осигури качеството на образованието в дългосрочен план.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Berlin, Deutschland |
| Quellen | |