Οι δάσκαλοι του Βερολίνου υπό πίεση: δύο εκατομμύρια ώρες απλήρωτη εργασία!

Οι δάσκαλοι του Βερολίνου υπό πίεση: δύο εκατομμύρια ώρες απλήρωτη εργασία!

Berlin, Deutschland - Οι δάσκαλοι του Βερολίνου βρίσκονται όλο και περισσότερο υπό πίεση, όπως δείχνει η τρέχουσα μελέτη, η οποία δημιουργήθηκε ως μέρος ενός έργου του Πανεπιστημίου του Göttingen και του Gew Berlin. Κάθε χρόνο, οι δάσκαλοι παρέχουν περίπου δύο εκατομμύρια μη καταβληθέντες ώρες εργασίας, γεγονός που αντιστοιχεί σε μια τεράστια δέσμευση για την εκπαίδευση. Σχεδόν τα δύο τρίτα των δασκάλων δηλώνουν ότι κάνουν τακτικά απλήρωτη εργασία. Η κατάσταση για τις δυνάμεις πλήρους χρόνου είναι ιδιαίτερα οξεία: 30 τοις εκατό λειτουργούν τακτικά περισσότερο από 48 ώρες την εβδομάδα, η οποία παραβιάζει τον νόμο περί ωρών εργασίας. Οι εκπαιδευτικοί στα γυμνάσια και όσοι διδάσκουν στα γυμνάσια με δύο γλώσσες επηρεάζονται ιδιαίτερα.

Οι λόγοι για αυτή την αυξημένη ένταση εργασίας είναι διαφορετικοί. Κυμαίνονται από την έλλειψη προσωπικού σε ένα ετερογενές φοιτητικό σώμα μέχρι την προοδευτική ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης. Σύμφωνα με τον Gew Berlin, η πίεση στους δασκάλους γίνεται όλο και μεγαλύτερη, αλλά δεν βρίσκουν αρκετά ακούγονται στην πολιτική. Οι συνθήκες εργασίας επιδεινώνονται εδώ και χρόνια και η ασαφής καταγραφή των πραγματικών ωρών εργασίας συμβάλλει στην αβεβαιότητα.

άγχος λόγω έλλειψης προσωπικού

Κατά το τελευταίο σχολικό έτος, περίπου 1.000 δάσκαλοι τερμάτισαν τη δουλειά τους στο Βερολίνο, έναν αριθμό που έχει διπλασιαστεί τα τελευταία πέντε χρόνια. Η καθημερινή εργασία στα σχολεία της πρωτεύουσας χαρακτηρίζεται από πίεση και υπερφόρτωση χρόνου. Οι υπάλληλοι του μέρους παρέχουν συχνά επιπλέον μη καταβληθείσες ώρες για να αντιμετωπίσουν την υψηλή πλημμύρα των καθηκόντων. Σύμφωνα με το GEW, αυτό πρέπει να αντιμετωπιστεί επειγόντως. Η Γερουσία καλείται να καταγράψει τις ώρες εργασίας των δασκάλων και να προβεί σε δεσμευτικούς κανονισμούς με τα συμβούλια του προσωπικού για να επιτρέψει την ανακούφιση.

Η τρέχουσα μελέτη χρόνου εργασίας, η οποία ξεκίνησε στις 28 Αυγούστου 2023 και περιελάμβανε χιλιάδες καθηγητές και εκατοντάδες σχολεία, αποσκοπεί να βοηθήσει να αποκτήσει μια ρεαλιστική εικόνα του φόρτου εργασίας. Στόχος του είναι να καθορίσει τις ανάγκες σχεδιασμού των συνθηκών εργασίας των εκπαιδευτικών και να προφέρει αντίστοιχες συστάσεις. Ο Δρ Frank Mußmann από το Πανεπιστήμιο του Göttingen υπογραμμίζει ότι αυτή η ολοκληρωμένη χρονική καταγραφή έχει μεγάλη σημασία για διάφορες σχολικές μορφές.

Η πίεση στο εκπαιδευτικό σύστημα

Η μελέτη για τις ώρες εργασίας των εκπαιδευτικών πραγματοποιείται σε κρίσιμη στιγμή. Ο καθηγητής Dr. Kai Maaz, διευθυντής του DIPF, υπογραμμίζει ότι το εκπαιδευτικό σύστημα βρίσκεται υπό πίεση μέσω μέτρων κατασκευής και ανακαίνισης καθώς και η έλλειψη ειδικευμένων εργαζομένων. Η ενσωμάτωση των προσφύγων είναι μια μόνιμη πρόκληση που δύσκολα μπορεί να κατακτηθεί χωρίς βιώσιμες έννοιες. Η ψηφιοποίηση απαιτεί επίσης νέες προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Ενώ οι δαπάνες της εκπαίδευσης αυξήθηκαν κατά 46 % τα τελευταία δέκα χρόνια, το ποσοστό παραμένει χαμηλό σε σχέση με το ΑΕΠ. Το 2022, ο αριθμός των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων ήταν 6 % υψηλότερος από ό, τι το 2012, ταυτόχρονα ο αριθμός των εκπαιδευτικών συμμετεχόντων αυξήθηκε σε 17,9 εκατομμύρια. Παρ 'όλα αυτά, τα σχολικά επιτεύγματα δείχνουν στάσιμες ή μειωμένες τάσεις, γεγονός που υπογραμμίζει τον επείγοντα μέτρα στο εκπαιδευτικό τοπίο.

Το GEW επομένως όχι μόνο απαιτεί την καταγραφή των πραγματικών ωρών εργασίας, αλλά και την εξέταση των πιέσεων που πρέπει να βιώσουν οι εκπαιδευτικοί κάθε μέρα. Η Anne Albers από το Gew Berlin υπογραμμίζει ότι είναι απαραίτητες επιστημονικές μελέτες προκειμένου να κατανοηθεί η πραγματική έκταση των ωρών εργασίας και να είναι σε θέση να προσφέρει την κατάλληλη υποστήριξη.

Το εκπαιδευτικό σύστημα στη Γερμανία αντιμετωπίζει σημαντικές προκλήσεις που απαιτούν ολοκληρωμένα και καλά -σκέπτονται μέτρα. Οι εξελίξεις που περιγράφηκαν καθιστούν σαφές ότι μια βιώσιμη λύση είναι απαραίτητη για την ικανοποίηση των απαιτήσεων για τους εκπαιδευτικούς και για την εξασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσης μακροπρόθεσμα.

rbb24 αναφέρει ότι ...