Berlin -lærere under press: To millioner timer med ubetalt arbeid!

Berlin -lærere under press: To millioner timer med ubetalt arbeid!

Berlin, Deutschland - Berlin -lærere er i økende grad under press, som den nåværende studien viser, som ble opprettet som en del av et prosjekt av University of Göttingen og Gew Berlin. Hvert år gir lærerne rundt to millioner ubetalte overarbeidstimer, noe som tilsvarer et enormt engasjement for utdanning. Nesten to tredjedeler av lærerne oppgir at de regelmessig gjør ubetalt arbeid. Situasjonen for heltidsstyrker er spesielt akutt: 30 prosent jobber regelmessig mer enn 48 timer i uken, noe som bryter med arbeidstiden. Lærere på videregående skoler og de som underviser på videregående skoler med to språk, er spesielt berørt.

Årsakene til denne økte arbeidsintensiteten er forskjellige. De spenner fra mangel på ansatte til et heterogent studentorgan til den progressive digitaliseringen av utdanning. I følge Gew Berlin blir presset på lærerne større, men de finner ikke nok hørt i politikken. Arbeidsforholdene har blitt dårligere i årevis, og den uklare registreringen av den faktiske arbeidstiden bidrar til usikkerhet.

Stress på grunn av mangel på personell

Det siste skoleåret avsluttet rundt 1000 lærere jobben sin i Berlin, et tall som har doblet seg de siste fem årene. Hverdagsarbeid på skoler i hovedstaden er preget av tidspress og overbelastning. Ansatte i deltid gir ofte flere ubetalte timer til å takle den høye flommen av oppgaver. I følge Gew må dette raskt tas opp. Senatet blir bedt om å registrere arbeidstiden til lærerne og for å gjøre bindende forskrifter med personalrådene for å muliggjøre lettelse.

Den nåværende arbeidstidsstudien, som begynte 28. august 2023 og inkluderte tusenvis av lærere og hundrevis av skoler, er ment å hjelpe til med å få et realistisk bilde av arbeidsmengden. Den tar sikte på å bestemme designbehovene til arbeidsforholdene til lærere og å uttale tilsvarende anbefalinger. Dr. Frank Mußmann fra University of Göttingen understreker at denne omfattende tidsopptaket er av stor betydning for forskjellige skoleformer.

Presset på utdanningssystemet

Studien om arbeidstid med lærere foregår på et kritisk tidspunkt. Professor Dr. Kai Maaz, direktør for DIPF, understreker at utdanningssystemet er under press gjennom bygging og renoveringstiltak samt mangel på fagarbeidere. Integrasjonen av flyktninger er en permanent utfordring som knapt kan mestres uten bærekraftige konsepter. Digitalisering krever også nye tilnærminger i utdanningsprosessen.

Mens utdanningsutgiftene har økt med 46 prosent de siste ti årene, forblir andelen lav i forhold til BNP. I 2022 var antallet utdanningsinstitusjoner 6 prosent høyere enn i 2012, samtidig steg antall utdanningsdeltakere til 17,9 millioner. Likevel viser skoleprestasjonene stagnerende eller fallende tendenser, som understreker hasteren av tiltak i utdanningslandskapet.

GEW krever derfor ikke bare innspilling av reell arbeidstid, men også hensynet til belastningene som lærerne må oppleve hver dag. Anne Albers fra Gew Berlin understreker at vitenskapelige studier er nødvendige for å forstå den faktiske omfanget av arbeidstiden og for å kunne tilby passende støtte.

Utdanningssystemet i Tyskland står overfor store utfordringer som krever omfattende og godt tanket tiltak. Utviklingen beskrevet gjør det klart at en bærekraftig løsning er nødvendig for å oppfylle kravene til lærere og for å sikre kvaliteten på utdanning på lang sikt.

rbb24 rapporterer at ...