Berlínski učitelia pod tlakom: Dva milióny hodín neplatenej práce!

Berlínski učitelia pod tlakom: Dva milióny hodín neplatenej práce!

Berlin, Deutschland - Berlínski učitelia sú čoraz viac pod tlakom, ako ukazuje súčasná štúdia, ktorá bola vytvorená ako súčasť projektu University of Göttingen a Gew Berlin. Učitelia každý rok poskytujú približne dva milióny nezaplatených hodín, ktoré zodpovedajú obrovskému záväzku vzdelávania. Takmer dve tretiny učiteľov tvrdia, že pravidelne robia neplatenú prácu. Situácia pre sily na plný úväzok je obzvlášť akútna: 30 percent pravidelne pracuje viac ako 48 hodín týždenne, čo porušuje zákon o pracovnej dobe. Obzvlášť postihnutí sú učitelia na stredných školách a tí, ktorí vyučujú na stredných školách s dvoma jazykmi.

Dôvody tejto zvýšenej intenzity práce sú rôznorodé. Siahajú od nedostatku zamestnancov po heterogénny študentský orgán až po progresívnu digitalizáciu vzdelávania. Podľa Gewa Berlína sa tlak na učiteľov zväčšuje, ale v politike nenájdu dosť počuť. Pracovné podmienky sa už roky zhoršujú a nejasné zaznamenávanie skutočných pracovných hodín prispieva k neistote.

stres v dôsledku nedostatku personálu

V minulom školskom roku približne 1 000 učiteľov ukončilo svoju prácu v Berlíne, čo sa za posledných päť rokov zdvojnásobilo. Každodenná práca v školách v hlavnom meste sa vyznačuje časovým tlakom a preťažením. Zamestnanci čiastočne často poskytujú ďalšie neplatené hodiny na zvládnutie vysokej záplavy úloh. Podľa Gew je potrebné to riešiť naliehavo. Senát je požiadaný, aby zaznamenal pracovnú dobu učiteľov a aby sa s Radou zamestnancov poskytovali záväzné nariadenia, aby umožnili úľavu.

Súčasná štúdia pracovného času, ktorá sa začala 28. augusta 2023 a zahŕňala tisíce učiteľov a stovky škôl, má pomôcť získať realistický obraz o pracovnej záťaži. Jeho cieľom je určiť potreby konštrukcie pracovných podmienok učiteľov a vysloviť zodpovedajúce odporúčania. Frank Mußmann z University of Göttingen zdôrazňuje, že táto komplexná časová nahrávka je pre rôzne školské formy veľmi dôležitá.

Tlak na vzdelávací systém

Štúdia o pracovných hodinách učiteľov sa koná v kritickom čase. Profesor Dr. Kai Maaz, riaditeľ DIPF, zdôrazňuje, že vzdelávací systém je pod tlakom prostredníctvom opatrení na výstavbu a renováciu, ako aj nedostatok kvalifikovaných pracovníkov. Integrácia utečencov je trvalá výzva, ktorú možno ťažko zvládnuť bez udržateľných konceptov. Digitalizácia si tiež vyžaduje nové prístupy vo vzdelávacom procese.

Zatiaľ čo výdavky na vzdelávanie sa za posledných desať rokov zvýšili o 46 percent, podiel zostáva vo vzťahu k HDP nízky. V roku 2022 bol počet vzdelávacích inštitúcií o 6 percent vyšší ako v roku 2012, súčasne sa počet účastníkov vzdelávania zvýšil na 17,9 milióna. Školské úspechy však vykazujú stagnujúce alebo klesajúce tendencie, ktoré zdôrazňujú naliehavosť opatrení vo vzdelávacej krajine.

Gew preto vyžaduje nielen zaznamenanie skutočného pracovného času, ale aj zváženie stresov, ktoré učitelia musia zažiť každý deň. Anne Albers z Gew Berlín zdôrazňuje, že vedecké štúdie sú potrebné na pochopenie skutočného rozsahu pracovného času a aby boli schopné ponúkať primeranú podporu.

Vzdelávací systém v Nemecku čelí veľkým výzvam, ktoré si vyžadujú komplexné a dobre, naliehavé opatrenia. Opísaný vývoj objasňuje, že udržateľné riešenie je potrebné na splnenie požiadaviek učiteľov a na zabezpečenie kvality vzdelávania z dlhodobého hľadiska.

Dipf zdôrazňuje, že ...