Berlinlärare under press: Två miljoner timmars obetalt arbete!

Berlinlärare under press: Två miljoner timmars obetalt arbete!

Berlin, Deutschland - Berlin -lärare är alltmer under press, som den nuvarande studien visar, som skapades som en del av ett projekt av University of Göttingen och Gew Berlin. Varje år tillhandahåller lärarna cirka två miljoner obetalda arbetstimmar, vilket motsvarar ett enormt engagemang för utbildning. Nästan två tredjedelar av lärarna uppger att de regelbundet gör obetalt arbete. Situationen för fulltidsstyrkor är särskilt akut: 30 procent arbetar regelbundet mer än 48 timmar i veckan, vilket bryter mot arbetstidslagen. Lärare på gymnasiet och de som undervisar i gymnasiet med två språk påverkas särskilt.

Skälen till denna ökade arbetsintensitet är olika. De sträcker sig från brist på personal till ett heterogent studentorganisation till den progressiva digitaliseringen av utbildning. Enligt Gew Berlin blir trycket på lärarna större, men de finner inte tillräckligt hört i politiken. Arbetsförhållandena har försämrats i flera år, och den oklara inspelningen av den faktiska arbetstiden bidrar till osäkerhet.

stress på grund av brist på personal

Under det senaste skolåret avslutade cirka 1 000 lärare sitt jobb i Berlin, ett antal som har fördubblats under de senaste fem åren. Vardagsarbete i skolor i huvudstaden kännetecknas av tidspress och överbelastning. Deltidsanställda tillhandahåller ofta ytterligare obetalda timmar för att hantera den höga översvämningen av uppgifter. Enligt geven måste detta snabbt tas upp. Senaten uppmanas att registrera lärarnas arbetstid och göra bindande förordningar med personalråden för att möjliggöra lättnad.

Den nuvarande arbetstidsstudien, som började den 28 augusti 2023 och inkluderade tusentals lärare och hundratals skolor, är avsedd att hjälpa till att få en realistisk bild av arbetsbelastningen. Det syftar till att bestämma designbehovet för arbetsförhållandena för lärare och att uttala motsvarande rekommendationer. Dr. Frank Mußmann från University of Göttingen betonar att denna omfattande tidsinspelning är av stor betydelse för olika skolformer.

Trycket på utbildningssystemet

Studien om arbetstid av lärare äger rum vid en kritisk tid. Professor Dr. Kai Maaz, chef för DIPF, betonar att utbildningssystemet är under press genom bygg- och renoveringsåtgärder samt bristen på kvalificerade arbetare. Integrationen av flyktingar är en permanent utmaning som knappast kan behärskas utan hållbara koncept. Digitalisering kräver också nya tillvägagångssätt i utbildningsprocessen.

Medan utbildningsutgifterna har ökat med 46 procent under de senaste tio åren, förblir andelen låg i förhållande till BNP. År 2022 var antalet utbildningsinstitutioner 6 procent högre än 2012, samtidigt som antalet utbildningsdeltagare steg till 17,9 miljoner. Icke desto mindre visar skolprestationerna stagnerande eller fallande tendenser, som understryker brådskande åtgärder i utbildningslandskapet.

Geven kräver därför inte bara inspelningen av verklig arbetstid, utan också hänsyn till de spänningar som lärarna måste uppleva varje dag. Anne Albers från Gew Berlin betonar att vetenskapliga studier är nödvändiga för att förstå den faktiska omfattningen av arbetstid och för att kunna erbjuda lämpligt stöd.

Utbildningssystemet i Tyskland står inför stora utmaningar som kräver omfattande och välutvecklade åtgärder. Utvecklingen som beskrivs gör det tydligt att en hållbar lösning är nödvändig för att uppfylla kraven för lärare och för att säkra utbildningens kvalitet på lång sikt.

rbb24 rapporterar att ...
Dipf betonar att ...