HTW Berlin začíná inovační centrum pro digitální výuku!

HTW Berlin začíná inovační centrum pro digitální výuku!

V pozoruhodné iniciativě se šest univerzit sloučilo, aby digitální výuka v Německu rozhodně pokročila. 1. října 2025, „Německé centrum pro digitální úkoly“ (DZDA), projekt, který je financován nadací Inovace v univerzitní výuce s přibližně 12 miliony EUR. Jako idw-online Amberg-Weiden (OTH Amberg-Weiden).

HTW Berlin jako aktivní partner v tomto projektu obdrží přibližně 1,27 milionu EUR za váš sub -project „Repository Center“. Interdisciplinární tým bude vyvinout komplexní knihovnu dat pro úkoly cvičení a zkoumání. Cílem je vytvořit frontend přátelský a efektivní backend pro správu těchto úkolů. U praktického pluginu by učitelé měli být schopni snadno integrovat své materiály do platforem, jako jsou Moodle nebo Ilias.

Cíle a priority projektu

Nejdůležitějším cílem DZDA je vybudovat udržitelnou infrastrukturu pro úkoly digitálního cvičení a zkoumání v tzv. Hlavní ekonomice, matematice, informatiky, přírodních vědách a technologiích. Kromě toho HTW Berlín přispěje k vytvoření „smíšených učebních osnov“, aby vytvořil inovativní didaktické koncepty a spolehlivé rámcové podmínky pro výuku, stejně jako V dlouhodobém horizontu by měl být podporován převod znalostí na univerzitách. V centru inovací učebních osnov jsou poté stanoveny budoucí priority, jako jsou elektronické testy a individuální metody učení. Protože používání digitálních médií ve vysokoškolském vzdělávání je nejen podporováno politikou, ale také podléhá neustálým změnám, jak lze nalézt na bildungsserver.de

Síť pro digitální výuku

Kompozitní projekt zahrnuje více než 170 partnerů z různých univerzit, didaktických center a organizací. Haw Hamburg vede Studentské centrum, zatímco Th Würzburg-Schweinfurt převezme středisko převodu. Další instituce, jako je Bochum University of Bundeswehr a University of Bundeswehr Mnichov, přinášejí své odborné znalosti, aby dále optimalizovaly digitální výuku a přenos znalostí.

Zkušenosti, které HTW Berlin získal během pandemie Corona, jsou do značné míry zahrnuty do dalšího vývoje studijních programů. Rozhraní mezi specializovanými oblastmi a organizačními jednotkami se vytváří s cílem nabídnout komplexní společné kurzy.

Tento projekt je významným krokem do budoucnosti univerzitního výuky v Německu a zůstává vzrušující, jak bude vývoj v nadcházejících letech formován. Závěrem je třeba doufat, že tyto inovativní přístupy kombinují jak funkčnost, tak radost z učení a prospěch studentům.