A HTW Berlin elindítja a digitális oktatás innovációs központját!

A HTW Berlin elindítja a digitális oktatás innovációs központját!

Berlin, Deutschland - Figyelemre méltó kezdeményezésben hat egyetem egyesült, hogy a digitális tanítást Németországban határozottan előrehaladják. 2025. október 1 -jén a "Német Digitális Feladatok Központja" (DZDA), egy olyan projekt, amelyet az Innovációs Alapítvány finanszíroz az egyetemi oktatásban, mintegy 12 millió euróval. As IDW-online A Lighthousher projekt kezelése A Easterning Bave Műszaki Egyetemen, a Lighthousher projekt kezelése a Easterning Bave Műszaki Egyetemen. Amberg-Weiden (Oth Amberg-Weiden).

A HTW Berlin, mint a projekt aktív partnere, körülbelül 1,27 millió eurót kap az al -projekciós "Repository Center" -ért. Az interdiszciplináris csapat átfogó adatkönyvtárat fog kidolgozni a testmozgás és a vizsgálati feladatokhoz. A cél egy felhasználó -barátságos frontend és egy hatékony háttérkép létrehozása e feladatok kezeléséhez. A gyakorlati plugin segítségével a tanároknak képesnek kell lenniük arra, hogy könnyen integrálják anyagukat olyan platformokba, mint a Moodle vagy az Ilias.

A projekt célja és prioritásai

A DZDA rendkívül fontos célja egy fenntartható infrastruktúra kiépítése a digitális testmozgáshoz és a vizsgálati feladatokhoz az úgynevezett WIMINT témákban- Gazdaság, Matematika, Számítástechnika, Természettudomány és Technológia. Ezenkívül a HTW Berlin hozzájárul a "kevert tantervek" létrehozásához, hogy innovatív didaktikai fogalmakat és megbízható keretfeltételeket hozzon létre a tanításhoz, valamint a hochschullehre kifejezetten.

Hosszú távon el kell hagyni a tudás átadását az egyetemeken. A tanterv innovációs központjában a jövőbeli orientált prioritásokat ezután beállítják, például elektronikus teszteket és egyéni tanulási módszereket. Mivel a digitális média használatát az egyetemi oktatásban nemcsak a politika támogatja, hanem állandó változásoknak is van kitéve, amint az a bildungsserver.de

Hálózat a digitális oktatáshoz

A Corona Pandemic során szerzett HTW Berlin tapasztalatai nagyrészt szerepelnek a vizsgálati programok továbbfejlesztésében. A speciális területek és a szervezeti egységek közötti interfészek jönnek létre, hogy átfogó közös tanfolyamokat kínáljanak.

Ez a projekt jelentős lépés a németországi egyetemi oktatás jövőjében, és továbbra is izgalmas, hogyan alakulnak a fejlemények az elkövetkező években. Összegezve, továbbra is reménykedni kell, hogy ezek az innovatív megközelítések egyesítik mind a funkcionalitást, mind az örömöt a tanulásban és a hallgatók számára.