Budoucnost poradenství: Workshop VR inspiruje odborníky na zaměstnanost!

Budoucnost poradenství: Workshop VR inspiruje odborníky na zaměstnanost!

V aktuálním semináři s názvem „Budoucnost poradenství“, prof. Dr. Dennis Mocigemba z University of Federal Employment Agency (HDBA) v Mannheimu představil potenciál virtuální reality (VR) pro kariérní poradenství. Dne 7. června 2025 se 24 zástupců agentur pro práci ze Saska, Berlína a Brandenburgu sešli dohromady, aby pro tyto technologie vyvinuli inovativní scénáře aplikací. Workshop se konal na BTU (Brandenburg Technical University) a jeho cílem bylo rozvíjet konkrétní nápady pro integraci VR do poradní praxe účastníků. Dr. Mocigemba zahájil akci hlavním projevem pro „zprostředkování vzdělávacího a kariérního poradenství“, ve kterém zdůraznil roli digitálních médií.

Účastníci měli příležitost diskutovat o kreativních přístupch v malých skupinách, které zdůrazňují příležitosti i limity digitálních médií. Během dílny byly také představeny úspěšné projekty studentů. Lea Landwehr a Tim Walter představili své výsledky, které zahrnovaly praktické scénáře využití pro kariérní poradenství. Dr. Dr. Peer Schmidt, viceprezident pro studium a výuku na BTU, zdůraznil budoucí potenciál spolupráce mezi HDBA a agenturami práce. Thomas Poppel, vedoucí týmu profesionálního poradenství v agentuře pro zaměstnanost v Cottbus, byl pozitivní ohledně formátu a nových impulsů pro použití digitálních AIDS v profesionálním světě.

Integrace VR a AR ve vzdělávání

Rostoucí využívání virtuální reality a rozšířené reality (AR) ve vzdělávání je podporováno různými institucemi. Erkelenz Vocational College implementovala aplikace na míru na míru na míru AR a VR, aby se zlepšilo učení. Christoph Mones, pedagog v instituci, zdůrazňuje, že tyto technologie podporují aktivní učení a zvyšují složité koncepty srozumitelnější. Na nadcházející události „Immersive Worlds: Mezi virtualitou a realitou“ bude Mones hovořit o výhodách digitálních médií ve třídě Mones.

Výhody AR a VR ve vzdělávání zahrnují:

• Zvýšené zapojení a motivace studentů.
• Propagace kreativity a problémů -řešení řešení.
• Adaptace různým stylům učení.

Inovativní projekty v této oblasti zahrnují výzkum VR převodovky, AR animace pro vizualizaci interních procesů větrných turbín a interaktivní průzkumy vzdělávacího prostředí. Implementace těchto projektů však vyžaduje technické know-how a finanční a technické zdroje, a proto je nutné pokročilé školení pro učitele a partnerství s jinými vzdělávacími institucemi.

Budoucí vyhlídky v oblasti vzdělávání

Trh s aplikacemi VR a AR v sektoru vzdělávání neustále roste, ale existuje pouze omezený počet volně licenčních nabídek. Mezitím vydavatelé učebnic stále používají technologie VR a AR. Navzdory výzvám otevírají aplikace VR a AR nové příležitosti pro výuku jejich používáním jako úvod, pracovní vybavení nebo formáty cvičení. Příklady, jako jsou Google Expedice a aplikace Civilization App App, umožňují žákům využívat interaktivní zážitky a poznat historické artefakty a zvláštní místa.

Integrace digitálních médií ve třídě by mohla nejen obohatit učení, ale také připravit studenty na technologickou budoucnost. Nástroje jako Cospacesedu a Reality Composer umožňují studentům navrhnout svůj vlastní obsah VR a AR. Proto je výzva pro státní studio financované státem financované státem, které by mohlo podpořit vývoj a výměnu obsahu, ústřední pro budoucí návrh vzdělávacích nabídek.