Fremtidens råd: VR Workshop inspirerer fagfolk i Employment Agency!

Fremtidens råd: VR Workshop inspirerer fagfolk i Employment Agency!

Cottbus, Deutschland - I et nuværende værksted med titlen "Future of Consulting" præsenterede professor Dr. Dennis Mocigemba fra University of the Federal Employment Agency (HDBA) i Mannheim potentialet i Virtual Reality (VR) til karriererådgivning. Den 7. Juni 2025 kom 24 repræsentanter for agenturerne til arbejde fra Sachsen, Berlin og Brandenburg sammen for at udvikle innovative applikationsscenarier for disse teknologier. Værkstedet fandt sted i BTU (Brandenburg Technical University) og havde til formål at udvikle konkrete ideer til integration af VR i deltagernes rådgivende praksis. Professor Dr. Mocigemba åbnede begivenheden med en hovedtaler for "formidlingen af ​​uddannelses- og karriererådgivning", hvor han fremhævede rollen som digitale medier.

Deltagerne havde mulighed for at diskutere kreative tilgange i små grupper, der fremhæver både muligheder og grænser for digitale medier. Succesrige projekter fra studerende blev også præsenteret under værkstedet. Lea Landwehr og Tim Walter præsenterede deres resultater, som omfattede praktiske brugsscenarier til karriererådgivning. Professor Dr. Peer Schmidt, vicepræsident for studier og undervisning i BTU, understregede det fremtidige potentiale for samarbejde mellem HDBA og arbejdskraftens agenturer. Thomas Poppel, teamleder for den professionelle rådgivning ved Cottbus Employment Agency, var positiv til formatet og de nye impulser til brug af digitale hjælpemidler i den professionelle verden.

Integration af VR og AR i uddannelse

Den stigende anvendelse af virtual reality og augmented reality (AR) i uddannelse fremmes af forskellige institutioner. Erkelenz Vocational College implementerede skræddersyede AR- og VR-applikationer for at forbedre læring. Christoph Mones, en underviser ved Institutionen, understreger, at disse teknologier fremmer aktiv læring og gør komplekse koncepter mere forståelige. Ved de kommende begivenheder "Immersive Worlds: Mellem virtualitet og virkelighed" den 21. november 2023 vil Mones tale om fordelene ved digitale medier i klassen.

Fordelene ved AR og VR i uddannelse inkluderer:

• Studerendes øgede engagement og motivation.
• Fremme af kreativitet og problem -opløsning af færdigheder.
• Tilpasning til forskellige læringsstilarter.

Innovative projekter på dette område inkluderer VR -forskning af en gearkasse, AR -animationer til visualisering af interne processer af vindmøller samt interaktive udforskninger af læringsmiljøet. Imidlertid kræver implementeringen af ​​sådanne projekter teknisk know-how og økonomiske og tekniske ressourcer, og det er grunden til, at avanceret uddannelse for lærere og partnerskaber med andre uddannelsesinstitutioner er nødvendige.

Fremtidsudsigter inden for uddannelse

Markedet for VR- og AR -applikationer i uddannelsessektoren vokser støt, men der er kun et begrænset antal frit licensable tilbud. I mellemtiden bruger lærebogudgivere stadig VR- og AR -teknologier. På trods af udfordringerne åbner VR- og AR -applikationer nye muligheder for undervisning ved at bruge dem som en introduktion, arbejdsudstyr eller træningsformater. Eksempler som Google Expeditions og Civilization App -appen giver eleverne mulighed for at nyde interaktive oplevelser og lære historiske artefakter og specielle steder at kende.

Integrationen af ​​digitale medier i klassen kunne ikke kun berige læring, men også forberede studerende på den teknologiske fremtid. Værktøjer som Cospacesedu og reality -komponist giver eleverne mulighed for at designe deres eget VR og AR -indhold. Derfor er opfordringen til en statsfinansieret national VR- og AR-studie, der kan understøtte udviklingen og udvekslingen af ​​indhold, centralt for det fremtidige design af uddannelsesmæssige tilbud.