Nõuannete tulevik: VR -i töötuba inspireerib tööhõiveagentuuride spetsialiste!

Nõuannete tulevik: VR -i töötuba inspireerib tööhõiveagentuuride spetsialiste!

Cottbus, Deutschland - Mannheimis asuva föderaalse tööhõive agentuuri (HDBA) prof dr Dennis Mocigemba esitas praeguses seminaris pealkirjaga "Consulting Futuren of Consulting" virtuaalse reaalsuse potentsiaal karjäärinõustamiseks. 7. juunil 2025 tulid 24 Saksi, Berliini ja Brandenburgi agentuuride esindajat kokku, et töötada välja nende tehnoloogiate uuenduslikud rakenduse stsenaariumid. Töötuba toimus BTU -s (Brandenburgi tehnikaülikool) ja selle eesmärk oli arendada konkreetseid ideid VR -i integreerimiseks osalejate nõustamisse. Prof dr Mocigemba avas ürituse põhikõnega "haridus- ja karjäärinõustamise vahendamiseks", milles ta tõi esile digitaalse meedia rolli.

Osalejatel oli võimalus arutada loomingulisi lähenemisviise väikestes rühmades, mis tõstavad esile digitaalse meedia võimalused ja piirid. Õpilaste edukaid projekte tutvustati ka töötoa ajal. Lea Landwehr ja Tim Walter tutvustasid oma tulemusi, mis sisaldasid karjäärinõustamise praktilisi kasutusstsenaariume. BTU õpingute ja õpetamise asepresident dr dr Peer Schmidt rõhutas HDBA ja tööjõu agentuuride vahelise koostöö tulevikupotentsiaali. Cottbusi tööhõiveagentuuri professionaalse nõustamise meeskonna juht Thomas Poppel suhtus positiivselt formaadi ja uute impulsside osas digitaalsete abivahendite kasutamiseks professionaalses maailmas.

VR ja AR integreerimine hariduses

Erinevad asutused propageerivad virtuaalse reaalsuse ja liitreaalsuse (AR) kasvavat kasutamist hariduses. Erkelenzi kutsekolledž rakendas õppimise parandamiseks kohandatud AR ja VR-rakendusi. Asutuse koolitaja Christoph Mones rõhutab, et need tehnoloogiad edendavad aktiivset õppimist ja muudavad keerukad mõisted arusaadavamaks. Eelseisval üritusel "Kaasavad maailmad: virtuaalsuse ja reaalsuse vahel" 21. novembril 2023 räägib Mones klassi digitaalse meedia eelistest.

AR ja VR eelised hariduses hõlmavad:

• Suurenenud õpilaste kaasamine ja motivatsioon.
• Loovuse ja probleemide lahendamise oskuste edendamine.
• Kohanemine erinevate õpistiilidega.

Selle valdkonna uuenduslikud projektid hõlmavad käigukasti VR -uuringuid, AR -animatsioone tuuleturbiinide sisemiste protsesside visualiseerimiseks, samuti õpikeskkonna interaktiivseid uuringuid. Selliste projektide rakendamine nõuab aga tehnilisi oskusteavet ning rahalisi ja tehnilisi ressursse, mistõttu on vaja õpetajatele edasijõudnute koolitust ja partnerlust teiste haridusasutustega.

tulevikuväljavaated hariduse valdkonnas

VR- ja AR -rakenduste turg haridussektoris kasvab pidevalt, kuid vabalt litsentsitavaid pakkumisi on ainult piiratud arv. Vahepeal kasutavad õpikute kirjastajad endiselt VR- ja AR -tehnoloogiaid. Vaatamata väljakutsetele avavad VR- ja AR -rakendused uusi õpetamisvõimalusi, kasutades neid sissejuhatuse, tööseadmete või treeningvormingutena. Sellised näited nagu Google'i ekspeditsioonid ja tsivilisatsioonirakendus võimaldavad õpilastel nautida interaktiivseid kogemusi ning tutvuda ajalooliste esemete ja eriliste kohtadega.

Digitaalse meedia integreerimine klassidesse ei saaks mitte ainult rikastada õppimist, vaid ka õpilasi tehnoloogiliseks tulevikuks valmistada. Sellised tööriistad nagu CospaceSesu ja Reality Composer võimaldavad õppijatel kujundada oma VR- ja AR -sisu. Seetõttu on riigi rahastatava riikliku VR ja AR stuudio üleskutse, mis võiks toetada sisu arendamist ja vahetust, hariduspakkumiste tulevase kavandamise keskmes.