Tanácsadás jövője: A VR műhely inspirálja a foglalkoztatási ügynökség szakembereit!

Tanácsadás jövője: A VR műhely inspirálja a foglalkoztatási ügynökség szakembereit!

Cottbus, Deutschland - A "Consulting jövőjének" című jelenlegi műhelyében Dr. Dennis Mocigemba, a Mannheimi Szövetségi Foglalkoztatási Ügynökség (HDBA) részéről a virtuális valóság (VR) potenciálját mutatta be karrier -tanácsadáshoz. 2025. június 7 -én a szász, berlini és brandenburgi ügynökségek 24 képviselője összejött, hogy innovatív alkalmazási forgatókönyveket dolgozzon ki ezekre a technológiákra. A műhelyre a BTU -ban (Brandenburg Műszaki Egyetem) került sor, amelynek célja a VR integrálására vonatkozó konkrét ötletek kidolgozása a résztvevők tanácsadási gyakorlatába. Dr. Mocigemba professzor egy vitaindító beszédet nyitott az "oktatási és karrier -tanácsadás közvetítéséről", amelyben kiemelte a digitális média szerepét.

A résztvevőknek lehetősége volt megvitatni a kreatív megközelítéseket kis csoportokban, amelyek kiemelik a digitális média lehetőségeit és korlátait. A műhely során a hallgatók sikeres projektjeit is bemutatták. Lea Landwehr és Tim Walter bemutatták eredményeiket, amelyek gyakorlati felhasználási forgatókönyveket tartalmaztak a karrier -tanácsadáshoz. Dr. Peer Schmidt professzor, a BTU tanulmányai és oktatásáért felelős alelnöke hangsúlyozta a HDBA és a Munkaügyi Ügynökségek közötti együttműködési lehetőségeket. Thomas Poppel, a Cottbus Foglalkoztatási Ügynökség szakmai tanácsadásának csapatvezetője pozitív volt a digitális segédeszközök felhasználásának formátumában és új impulzusaival kapcsolatban.

A VR és AR integrációja az oktatásban

A virtuális valóság és a kibővített valóság növekvő felhasználását (AR) az oktatásban különféle intézmények támogatják. Az Erkelenz Szakképző Főiskola testreszabott AR és VR alkalmazásokat hajtott végre a tanulás javítása érdekében. Christoph Mones, az intézmény oktatója hangsúlyozza, hogy ezek a technológiák elősegítik az aktív tanulást, és érthetőbbé teszik az összetett fogalmakat. 2023. november 21 -én, a "Magával ragadó Világok: A virtualitás és a valóság között" című rendezvényen Mones a digitális média előnyeiről fog beszélni.

Az AR és a VR előnyei az oktatásban a következők:

• A hallgatók fokozott elkötelezettsége és motivációja.
• A kreativitás és a problémás képességek előmozdítása.
• Adaptáció a különböző tanulási stílusokhoz.

Az innovatív projektek ezen a területen magukban foglalják a sebességváltó VR kutatását, AR animációkat a szélturbinák belső folyamatainak megjelenítésére, valamint a tanulási környezet interaktív kutatásait. Az ilyen projektek végrehajtása azonban műszaki know-how-t, valamint pénzügyi és műszaki erőforrásokat igényel, ezért szükség van a tanárok számára és a többi oktatási intézményekkel folytatott partnerségre.

A jövőbeli kilátások az oktatás területén

A VR és AR alkalmazások piaca az oktatási ágazatban folyamatosan növekszik, de csak korlátozott számú szabadon engedélyezhető ajánlat van. Időközben a tankönyvek kiadói továbbra is a VR és az AR technológiákat használják. A kihívások ellenére a VR és az AR alkalmazások új lehetőségeket nyitnak meg a tanításhoz, bevezetésként, munkaeszközök vagy testmozgás formátumként történő felhasználásával. Példák, mint például a Google Expeditions és a Civilization App alkalmazás, lehetővé teszik a tanulók számára, hogy élvezzék az interaktív élményeket, és megismerjék a történelmi tárgyakat és a különleges helyeket.

A digitális média integrálása az osztályba nemcsak gazdagíthatja a tanulást, hanem felkészítheti a hallgatókat a technológiai jövőre is. Az olyan eszközök, mint a Cospacesedu és a Reality Composer, lehetővé teszik a tanulók számára, hogy megtervezzék saját VR és AR tartalmukat. Ezért az államilag finanszírozott nemzeti VR és AR stúdió felhívása, amely támogathatja a tartalom fejlesztését és cseréjét, központi szerepet játszik az oktatási ajánlatok jövőbeni tervezésében.