Padomu nākotne: VR darbnīca iedvesmo nodarbinātības aģentūras profesionāļus!

Padomu nākotne: VR darbnīca iedvesmo nodarbinātības aģentūras profesionāļus!

Cottbus, Deutschland - Pašreizējā seminārā ar nosaukumu "Consulting nākotne" Dr. Deniss Mocigemba no Federālās Nodarbinātības aģentūras (HDBA) Universitātes Mannheimā iepazīstināja ar virtuālās realitātes (VR) potenciālu karjeras konsultācijām. 2025. gada 7. jūnijā 24 Saksijas, Berlīnes un Brandenburgas aģentūru pārstāvji sanāca kopā, lai izstrādātu novatoriskus šo tehnoloģiju lietojumprogrammu scenārijus. Seminārs notika BTU (Brandenburgas tehniskajā universitātē), un tā mērķis bija attīstīt konkrētas idejas VR integrācijai dalībnieku konsultatīvajā praksē. Prof. Dr. Mocigemba atklāja notikumu ar galveno runu par "izglītības un karjeras konsultēšanas starpniecību", kurā viņš uzsvēra digitālo plašsaziņas līdzekļu lomu.

Dalībniekiem bija iespēja apspriest radošās pieejas mazās grupās, kas izceļ gan digitālo plašsaziņas līdzekļu iespējas, gan ierobežojumus. Darbnīcas laikā tika prezentēti arī studentu veiksmīgi projekti. Lea Landwehr un Tims Valters iepazīstināja ar saviem rezultātiem, kas ietvēra praktisku izmantošanas scenārijus karjeras konsultēšanai. Prof. Dr. Peer Schmidt, BTU studiju un mācīšanas viceprezidents, uzsvēra turpmāko HDBA un darba aģentūru sadarbības potenciālu. Tomass Poppels, Cottbus nodarbinātības aģentūras profesionālo konsultāciju komandas vadītājs, pozitīvi vērtēja formātu un jaunos impulsus digitālo AIDS izmantošanai profesionālajā pasaulē.

VR un AR integrācija izglītībā

Arvien vairāk virtuālās realitātes un paplašinātās realitātes (AR) izmantošana izglītībā veicina dažādas institūcijas. Erkelenz Profesionālā koledža ieviesa pielāgotus AR un VR lietojumprogrammas, lai uzlabotu mācīšanos. Kristofs Moness, iestādes pedagogs, uzsver, ka šīs tehnoloģijas veicina aktīvo mācīšanos un padara sarežģītāku koncepciju saprotamāku. Gaidāmajā pasākumā "Ieskaujošās pasaules: starp virtualitāti un realitāti" 2023. gada 21. novembrī Mones runās par digitālo plašsaziņas līdzekļu priekšrocībām klasē.

AR un VR priekšrocības izglītībā ietver:

• Palielināta studentu iesaistīšanās un motivācija.
• Radošuma un problēmu risināšanas prasmju veicināšana.
• Adaptācija dažādiem mācību stiliem.

Inovatīvi projekti šajā jomā ietver VR pārnesumkārbas pētījumu, AR animācijas vēja turbīnu iekšējo procesu vizualizēšanai, kā arī mācību vides interaktīvu izpēti. Tomēr šādu projektu īstenošanai ir nepieciešama tehniska zināšana un finanšu un tehniskie resursi, tāpēc ir nepieciešama uzlabota apmācība skolotājiem un partnerība ar citām izglītības iestādēm.

Nākotnes izredzes izglītības jomā

VR un AR lietojumprogrammu tirgus pastāvīgi pieaug, taču ir tikai ierobežots skaits brīvi licencējamu piedāvājumu. Tikmēr mācību grāmatu izdevēji joprojām izmanto VR un AR tehnoloģijas. Neskatoties uz izaicinājumiem, VR un AR lietojumprogrammas paver jaunas mācīšanas iespējas, izmantojot tās kā ievadu, darba aprīkojumu vai vingrinājumu formātus. Piemēri, piemēram, Google ekspedīcijas un lietotne Civilization App ļauj skolēniem baudīt interaktīvu pieredzi un iepazīt vēsturiskos artefaktus un īpašas vietas.

Digitālo plašsaziņas līdzekļu integrācija klasē varētu ne tikai bagātināt mācīšanos, bet arī sagatavot studentus tehnoloģiskajai nākotnei. Tādi rīki kā COSPACEDU un realitātes komponists ļauj izglītojamajiem izveidot savu VR un AR saturu. Tāpēc aicinājums uz valsts finansētu nacionālo VR un AR studiju, kas varētu atbalstīt satura attīstību un apmaiņu, ir galvenā izglītības piedāvājumu turpmākā izstrāde.