Framtiden för råd: VR Workshop inspirerar anställningsbyråns yrkesverksamma!

Framtiden för råd: VR Workshop inspirerar anställningsbyråns yrkesverksamma!

Cottbus, Deutschland - I en aktuell workshop med titeln "Future of Consulting" presenterade prof. Dr. Dennis Mocigemba från University of Federal Employment Agency (HDBA) i Mannheim potentialen för virtuell verklighet (VR) för karriärrådgivning. Den 7 Juni 2025 samlades 24 företrädare för byråerna för arbete från Sachsen, Berlin och Brandenburg för att utveckla innovativa applikationsscenarier för dessa tekniker. Workshopen ägde rum i BTU (Brandenburg Technical University) och syftade till att utveckla konkreta idéer för integration av VR i deltagarnas rådgivande praxis. Professor Dr. Mocigemba öppnade evenemanget med ett huvudtal för "mediering av utbildnings- och karriärrådgivning", där han framhöll rollen som digitala medier.

Deltagarna hade möjlighet att diskutera kreativa tillvägagångssätt i små grupper som belyser både möjligheter och gränser för digitala medier. Framgångsrika projekt av studenter presenterades också under workshopen. Lea Landwehr och Tim Walter presenterade sina resultat, som inkluderade praktiska användningsscenarier för karriärrådgivning. Professor Dr. Peer Schmidt, vice president för studier och undervisning vid BTU, betonade den framtida potentialen för samarbete mellan HDBA och arbetsbyråerna. Thomas Poppel, teamledare för den professionella rådgivningen vid Cottbus Employment Agency, var positiv till formatet och de nya impulserna för användning av digitala hjälpmedel i den professionella världen.

Integration av VR och AR i utbildningen

Den ökande användningen av virtuell verklighet och Augmented Reality (AR) i utbildningen främjas av olika institutioner. Erkelenz yrkeshögskolan implementerade skräddarsydda AR- och VR-applikationer för att förbättra lärandet. Christoph Mones, en utbildare på Institutionen, betonar att dessa tekniker främjar aktivt lärande och gör komplexa koncept mer förståeliga. Vid det kommande evenemanget "Immershersive Worlds: Mellan virtuality och verklighet" den 21 november 2023 kommer Mones att prata om fördelarna med digitala medier i klassen.

Fördelarna med AR och VR i utbildningen inkluderar:

• Ökat engagemang och motivation för eleverna.
• Främjande av kreativitet och problem -lösningsförmåga.
• Anpassning till olika inlärningsstilar.

Innovativa projekt inom detta område inkluderar VR -forskning av en växellåda, AR -animationer för att visualisera interna processer av vindkraftverk samt interaktiva utforskningar av inlärningsmiljön. Genomförandet av sådana projekt kräver emellertid tekniska kunskaper och ekonomiska och tekniska resurser, varför avancerad utbildning för lärare och partnerskap med andra utbildningsinstitutioner är nödvändiga.

Framtidsutsikter inom utbildningsområdet

Marknaden för VR- och AR -applikationer inom utbildningssektorn växer stadigt, men det finns bara ett begränsat antal fritt licenserbara erbjudanden. Under tiden använder lärobokförlag fortfarande VR- och AR -teknik. Trots utmaningarna öppnar VR- och AR -applikationer nya möjligheter att undervisa genom att använda dem som en introduktion, arbetsutrustning eller träningsformat. Exempel som Google Expeditions och Civilization App -appen gör det möjligt för elever att njuta av interaktiva upplevelser och lära känna historiska artefakter och speciella platser.

Integrationen av digitala medier i klassen kunde inte bara berika lärande, utan också förbereda eleverna för den tekniska framtiden. Verktyg som Cospasedu och Reality Composer gör det möjligt för elever att utforma sitt eget VR- och AR -innehåll. Därför är uppmaningen till en statligt finansierad nationell VR- och AR-studio, som kan stödja utvecklingen och utbytet av innehåll, centralt för den framtida utformningen av utbildningserbjudanden.