يحتفل Bielefeld: 60 معلمًا دوليًا يبدأون!

يحتفل Bielefeld: 60 معلمًا دوليًا يبدأون!

Bielefeld, Deutschland - في 6 يونيو 2025 ، تم إجراء حفل تخرج مشترك لحوالي 60 خريجًا لبرنامج "المعلمين بالإضافة إلى" في Bielefeld Hechelei. تم تنظيم هذا الحدث من قبل جامعة بيليفيلد وجامعة رور بوشوم وجامعة دويسبورغ إيسين. أكد البروفيسور الدكتور داريو أنسيليميتي ، نائب محقق الدراسات والتدريس في جامعة بيليفيلد ، على أهمية هذا الاحتفال بالتبادل والشبكات بين الجامعات المعنية. هذه المبادرة هي جزء من مشروع أكبر يؤهل المعلمين الدوليين من البلدان الثالثة مع خلفية الهروب وبدونها للاستخدام في المدارس في شمال راين ويستفاليا (NRW).

يقع برنامج "المعلمين Plus" في مدارس التعليم أو في مركز تعليم المعلمين من الجامعات وأنتج بالفعل العديد من الخريجين. من بين 60 خريجًا ، أكمل جميعهم في السابق دراسة جامعية خارج ألمانيا ، وعملوا بالفعل كمعلمين ولديهم معرفة متقدمة بالألمانية. يقومون بتدريس مواضيع مثل البيولوجيا والكيمياء أو اللغة الإنجليزية وعلوم الكمبيوتر والرياضيات والفيزياء أو التكنولوجيا ويأتون من بلدان مثل الجزائر والبرازيل والهند والعراق وإيران وكولومبيا وسوريا وتركيا وتونس وأوكرانيا وأوزبكستان.

تجارب وتحديات الخريجين

خلال برنامج One -Year ، يعمق المشاركون مهاراتهم الألمانية وعملهم على العروض التعليمية. تكتسب خبرة عملية من خلال التدريب في المدارس في المناطق. يتم إيلاء اهتمام خاص للتدريب التربوي الثقافي. يقدم علي محمود مثالاً على التجارب الإيجابية في البرنامج ، الذي عمل كطالب وكمدرس في مشروع LK-Plus. على وجه الخصوص ، قابل أساليب تعليمية جديدة لا تنتشر على نطاق واسع في بلده الأصلي. كانت طريقة "Fish Bowl" مهمة بشكل خاص بالنسبة له ، والتي تمكن الطلاب من التعبير عن آرائهم وإظهار معرفتهم.

يؤكد محمود على أن التعاطف والصبر أمران حاسمون في نقل معرفة الطلاب. بعد الانتهاء من البرنامج ، يخطط للمشاركة في برنامج دعم "الترويج" (ILF) من أجل تعميق ما تم تعلمه. يرى دوره كمدرس ليس فقط كوسيط للمعرفة ، ولكن أيضًا كنموذج لطلابه. يوضح محمود ويشجع المشاركين الحاليين على تركيز جهودهم في اللغة التقنية والألمانية والعملية: "يتم ملاحظة المعلمين باستمرار من قبل الطلاب: من الداخل".

معنى تدريب المعلمين الدولي

تتغير المطالب الاجتماعية في المدارس وأصبحت التجارب الدولية بين المعلمين ذا أهمية متزايدة. هناك ضرورة أن يتمكن المعلمون من التصرف بمسؤولية في السياقات العالمية وإعداد الطلاب لسوق العمل الدولي. تشير الإحصاءات إلى أنه في العام الدراسي 2020/2021 ، لم يكن لدى حوالي 12 ٪ من الطلاب في مدارس التعليم العام الجنسية الألمانية. أكثر من 33 ٪ من طلاب المدارس الابتدائية لديهم تاريخ هجرة الأسرة.

يوضح تقرير OECD Talis 2018 أيضًا أن 32 ٪ فقط من المعلمين الدوليين تم تدريبهم في سياقات متعددة الثقافات ومتعددة اللغات ، مما يؤكد على الحاجة إلى تدريب المعلمين بين الثقافات والدولية. يجب أن تتعارض هذه التحديات مثل المنح الدراسية الكاملة للتدريب المدرسي في الخارج والتدويل الهيكلي لدورات المعلمين من خلال التعاون مع الجامعات الأجنبية. الجودة تعليمة المعلمين.

يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول البرنامج وخبرات المشاركين على مواقع الويب الخاصة بالجامعات والبرامج المعنية ، لا سيما في lehrkraefteplus-nrw.de "https://aktuell.uni-bielefeld.de/2025/06/gemeindame-fuer-