Ο Bielefeld γιορτάζει: Ξεκινούν 60 διεθνείς δάσκαλοι!
Ο Bielefeld γιορτάζει: Ξεκινούν 60 διεθνείς δάσκαλοι!
Bielefeld, Deutschland - Στις 6 Ιουνίου 2025, πραγματοποιήθηκε μια κοινή τελετή αποφοίτησης για περίπου 60 αποφοίτους του προγράμματος "Teachers Plus" στο Bielefeld Hechelei. Η εκδήλωση διοργανώθηκε από το Πανεπιστήμιο του Bielefeld, το Πανεπιστήμιο Ruhr Bochum και το Πανεπιστήμιο του Duisburg-Essen. Ο καθηγητής Dr. Dario Anselmetti, αντιπρόεδρος για τις σπουδές και τη διδασκαλία στο Πανεπιστήμιο του Bielefeld, υπογράμμισε τη σημασία αυτού του εορτασμού για την ανταλλαγή και τη δικτύωση μεταξύ των εμπλεκόμενων πανεπιστημίων. Αυτή η πρωτοβουλία αποτελεί μέρος ενός ευρύτερου έργου που πληροί τους διεθνείς καθηγητές από τρίτες χώρες με και χωρίς υπόβαθρο διαφυγής για χρήση στα σχολεία στο Βόρειο Ρηνανία-Βεστφαλία (NRW).
Το πρόγραμμα "Teachers Plus" βρίσκεται στις σχολές εκπαίδευσης ή στο Κέντρο Εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών από τα πανεπιστήμια και έχει ήδη παραγάγει πολλούς αποφοίτους. Από τους 60 πτυχιούχους, όλοι ολοκλήρωσαν μια πανεπιστημιακή μελέτη εκτός της Γερμανίας, εργάστηκαν ήδη ως δάσκαλοι και έχουν προχωρημένη γνώση των γερμανικών. Διδάσκουν θέματα όπως η βιολογία, η χημεία, η αγγλική, η επιστήμη των υπολογιστών, τα μαθηματικά, η φυσική ή η τεχνολογία και προέρχονται από χώρες όπως η Αλγερία, η Βραζιλία, η Ινδία, το Ιράκ, το Ιράν, η Κολομβία, η Συρία, η Τουρκία, η Τυνησία, η Ουκρανία και το Ουζμπεκιστάν.
Εμπειρίες και προκλήσεις των αποφοίτων
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος ενός έτους, οι συμμετέχοντες εμβαθύνουν τις γερμανικές δεξιότητές τους και εργάζονται σε διδακτικές προσφορές. Αποκτάτε πρακτική εμπειρία μέσω πρακτικής άσκησης στα σχολεία στις περιοχές. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στην παιδαγωγική-αντιπολιτισμική εκπαίδευση. Ο Ali Mahmood παρέχει ένα παράδειγμα των θετικών εμπειριών στο πρόγραμμα, ο οποίος εργάστηκε τόσο ως φοιτητής όσο και ως δάσκαλος στο έργο LK-plus. Συγκεκριμένα, συναντήθηκε με νέες μεθόδους διδασκαλίας που δεν είναι ευρέως διαδεδομένες στη χώρα καταγωγής του. Η μέθοδος "Fish Bowl" ήταν ιδιαίτερα σημαντική γι 'αυτόν, η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις απόψεις τους και να δείξουν τις γνώσεις τους.
Ο Mahmood υπογραμμίζει ότι η ενσυναίσθηση και η υπομονή είναι ζωτικής σημασίας για να μεταδώσουν τη γνώση των μαθητών. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, σχεδιάζει να συμμετάσχει στο πρόγραμμα υποστήριξης "προώθησης" (ILF), προκειμένου να εμβαθύνει περαιτέρω αυτό που έχει μάθει. Βλέπει το ρόλο του ως δάσκαλος όχι μόνο ως μεσίτης γνώσης, αλλά και ως πρότυπο για τους μαθητές του. "Οι δάσκαλοι παρατηρούνται συνεχώς από τους μαθητές: στο εσωτερικό", εξηγεί ο Mahmood και ενθαρρύνει τους σημερινούς συμμετέχοντες να συγκεντρώσουν τις προσπάθειές τους στην τεχνική γλώσσα, τη γερμανική και πρακτική εμπειρία.
Σημασία της διεθνούς κατάρτισης εκπαιδευτικών
Οι κοινωνικές απαιτήσεις στα σχολεία αλλάζουν και οι διεθνείς εμπειρίες μεταξύ των εκπαιδευτικών καθίστανται όλο και πιο σημαντικές. Υπάρχει αναγκαιότητα οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να ενεργούν υπεύθυνα σε παγκόσμια πλαίσια και να προετοιμάσουν τους μαθητές για τη διεθνή αγορά εργασίας. Οι στατιστικές δείχνουν ότι στο σχολικό έτος 2020/2021, περίπου το 12% των φοιτητών στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης δεν είχαν γερμανική ιθαγένεια. Πάνω από το 33% των φοιτητών δημοτικού σχολείου είχαν ιστορικό οικογενειακής μετανάστευσης.
Η έκθεση του ΟΟΣΑ TALIS 2018 δείχνει επίσης ότι μόνο το 32% των διεθνών εκπαιδευτικών εκπαιδεύτηκε σε πολυπολιτισμικά και πολυγλωσσικά πλαίσια, γεγονός που τονίζει την ανάγκη για διαπολιτισμική και διεθνή κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Μέτρα όπως οι πλήρεις υποτροφίες για την πρακτική άσκηση στο εξωτερικό και η διαρθρωτική διεθνοποίηση των μαθημάτων των εκπαιδευτικών μέσω συνεργασίας με ξένα πανεπιστήμια θα πρέπει να αντιμετωπίσουν αυτές τις προκλήσεις. Ποιότητα προσβλητικής εκπαίδευσης.
Το τελικό γεγονός σηματοδότησε το τέλος ενός σημαντικού κεφαλαίου για τους αποφοίτους που είναι τώρα πρόθυμοι να χρησιμοποιήσουν τις νέες δεξιότητές τους στην πράξη. Ειδικοί επισκέπτες της εκδήλωσης περιλάμβαναν τον καθηγητή Dr. Stefan Rumann από το Πανεπιστήμιο του Duisburg-Essen, τον Δρ Henning Feldmann από το Πανεπιστήμιο Ruhr Bochum και τον Ina Brandes, τον Υπουργό Πολιτισμού και Επιστήμης του κράτους του Βόρειου Ρήνου-Βεστφαλίας, που έστειλε ψηφιακό χαιρετισμό.
Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το πρόγραμμα και τις εμπειρίες των συμμετεχόντων μπορούν να βρεθούν στους ιστότοπους των πανεπιστημίων και των προγραμμάτων που εμπλέκονται, ιδίως στο lehrkraefteplus-nrw.de και aktuell.uni-bielefeld.de .
Details | |
---|---|
Ort | Bielefeld, Deutschland |
Quellen |
Kommentare (0)