Bielefeld tähistab: alustavad 60 rahvusvahelist õpetajat!

Bielefeld tähistab: alustavad 60 rahvusvahelist õpetajat!

Bielefeld, Deutschland - 6. juunil 2025 toimus Bielefeld Hecheleis umbes 60 lõpetanu “õpetajate pluss” ühine lõpetamiskava. Ürituse korraldasid Bielefeldi ülikool, Ruhri ülikool Bochum ja Duisburg-Esseni ülikool. Bielefeldi ülikooli õpingute ja õpetamise asetäitja professor dr Dario Anselmetti rõhutas selle tähistamise olulisust vahetuse ja võrgustike loomisel. See algatus on osa suuremast projektist, mis kvalifitseerib rahvusvahelisi õpetajaid kolmandatest riikidest, kellel on põgeneda taustaga ja ilma põgenemise taustal Põhja-Rhin-Westfalia koolides (NRW).

Programm "õpetajad pluss" asub ülikoolide hariduskoolides või õpetajate hariduse keskuses ja on juba palju lõpetanud. 60 -st lõpetajast lõpetasid kõik varem ülikooliuuringu väljaspool Saksamaat, töötasid juba õpetajatena ja omavad saksa teadmisi. Nad õpetavad selliseid teemasid nagu bioloogia, keemia, inglise keel, arvutiteadus, matemaatika, füüsika või tehnoloogia ning pärinevad sellistest riikidest nagu Alžeeria, Brasiilia, India, Iraak, Iraan, Colombia, Süüria, Türgi, Tuneesia, Ukraina ja Uzbekistan.

Lõpetajate kogemused ja väljakutsed

Üheaastase programmi ajal süvendavad osalejad oma saksa oskusi ja töötavad didaktiliste pakkumistega. Saate praktilisi kogemusi praktikate kaudu piirkondade koolides. Erilist tähelepanu pööratakse pedagoogilisele-kultuurilisele koolitusele. Ali Mahmood on näide programmi positiivsetest kogemustest, kes töötasid nii õpilase kui ka õpetajana LK-Plus projektis. Eelkõige kohtus ta uute õpetamismeetoditega, mis pole tema kodumaal laialt levinud. "Kalakaussi" meetod oli tema jaoks eriti oluline, mis võimaldab õpilastel avaldada oma arvamust ja näidata oma teadmisi.

Mahmood rõhutab, et empaatia ja kannatlikkus on õpilaste teadmiste edastamiseks üliolulised. Pärast programmi lõpuleviimist kavatseb ta osaleda "reklaami" (ILF) tugiprogrammis, et õpitut veelgi süvendada. Ta peab oma rolli õpetajana mitte ainult teadmiste vahendajana, vaid ka oma õpilaste eeskujuks. "Õpilased jälgivad õpetajaid pidevalt: seestpoolt," selgitab Mahmood ja julgustab praeguseid osalejaid koondama oma jõupingutused tehnilisse keeles, saksa ja praktilistesse kogemustesse.

rahvusvahelise õpetajakoolituse tähendus

Koolides on sotsiaalsed nõudmised muutumas ja õpetajate rahvusvahelised kogemused muutuvad üha olulisemaks. On vaja, et õpetajad saaksid vastutustundlikult tegutseda globaalsetes kontekstides ja valmistada õpilasi ette rahvusvaheliseks tööturuks. Statistika näitab, et kooliaastal 2020/2021 ei olnud umbes 12% üldhariduskoolide õpilastest Saksamaa kodakondsus. Üle 33% põhikooliõpilastest oli pere rände ajalugu.

OECD aruanne Talis 2018 näitab ka seda, et ainult 32% rahvusvahelistest õpetajatest koolitati multikultuurilistes ja mitmekeelsetes kontekstides, mis rõhutavad kultuuridevahelise ja rahvusvahelise õpetajakoolituse vajadust. Sellised meetmed nagu täielikud stipendiumid kooli praktikakohtade jaoks välismaal ja õpetajate kursuste struktuuriline rahvusvahelistumine koostöö kaudu välisülikoolidega peaksid nendele väljakutsetele vastu. Kvaliteetne ründav õpetajaharidus.De kirjeldavad, kui olulised need arengud ei ole, et need ei saa aru, et need ei saa aru, et need ei saa aru, et need ei ole, et need ei saa aru saada, kui need ei ole täiendavad, kui need ei ole lisad, kui need ei ole täiendavad.

Lõppsündmus tähistas olulise peatüki lõppu lõpetajatele, kes on nüüd valmis oma uusi oskusi praktikas kasutama. Ürituse erikülaliste hulka kuulusid professor dr Stefan Rumann Duisburg-Esseni ülikoolist, dr Henning Feldmann Ruhri ülikoolist Bochumist ja INA Brandersist, Põhja-Rhin-Westfalia osariigi kultuuri- ja teadusminister, kes saatis digitaalse tervituse.

Lisateavet programmi ja osalejate kogemuste kohta leiate kaasatud ülikoolide ja programmide veebisaitidelt, eriti aadressil lehrkraefteplus-rw.de ja href = a href = "https://aktuell.uni-bielefeld.de/2025/06/gemeindame-fuer-internationate- lehrrkraefte-in-bielefeld/"> aktuell.uni-bielefeld.de .