Bielefeld slavi: 60 međunarodnih učitelja start!

Bielefeld slavi: 60 međunarodnih učitelja start!

Bielefeld, Deutschland - 6. lipnja 2025. godine u Bielefeld Hechelei održala se zajednička ceremonija diplomiranja za oko 60 maturanata programa "Nastavnici plus". Događaj su organizirali Sveučilište u Bielefeldu, Sveučilište Ruhr Bochum i Sveučilište u Duisburg-Essen. Profesor dr. Dario Anselmetti, potpredsjednik za studije i nastavu na Sveučilištu u Bielefeldu, naglasio je važnost ovog proslave za razmjenu i umrežavanje između uključenih sveučilišta. Ova je inicijativa dio većeg projekta koji kvalificira međunarodne učitelje iz trećih zemalja sa i bez pozadine za bijeg za upotrebu u školama u Sjevernoj Rajne-Westphaliji (NRW).

Program "Nastavnici Plus" nalazi se u školama obrazovanja ili u Centru za obrazovanje učitelja sa sveučilišta i već je proizveo mnoge diplomirane studente. Od 60 diplomanata, svi su ranije završili sveučilišni studij izvan Njemačke, već su radili kao učitelji i napredovali su njemački. Poučavaju predmete poput biologije, kemije, engleskog jezika, informatike, matematike, fizike ili tehnologije i dolaze iz zemalja poput Alžira, Brazila, Indije, Iraka, Irana, Kolumbije, Sirije, Turske, Tunisa, Ukrajine i Uzbekistana.

Iskustva i izazovi diplomanata

Tijekom programa jedne godine, sudionici produbljuju svoje njemačke vještine i rade na didaktičkim ponudama. STUBITE PRAVILO Iskustvo kroz stažiranje u školama u regijama. Posebna se pažnja posvećuje pedagoškim interkulturnim treninzima. Ali Mahmood pruža primjer pozitivnih iskustava u programu, koji su radili i kao učenik i kao učitelj u projektu LK-Plus. Konkretno, upoznao je nove metode poučavanja koje nisu raširene u njegovoj domovini. Metoda "zdjele za ribu" bila je posebno važna za njega, što omogućuje studentima da izraze svoje mišljenje i pokažu svoje znanje.

Mahmood naglašava da su empatija i strpljenje ključni za prenošenje znanja studenata. Nakon završetka programa, planira sudjelovati u programu podrške "Promoviraj" (ILF) kako bi dodatno produbio ono što je naučeno. Svoju ulogu učitelja vidi ne samo kao posrednik znanja, već i kao uzor za svoje učenike. "Učenici stalno promatraju učenici: iznutra", objašnjava Mahmood i potiče trenutne sudionike da svoje napore koncentriraju na tehnički jezik, njemačko i praktično iskustvo.

Značenje međunarodne obuke nastavnika

Društveni zahtjevi u školama mijenjaju se, a međunarodna iskustva među učiteljima postaju sve važnija. Postoji potreba da nastavnici mogu odgovorno djelovati u globalnim kontekstima i pripremiti studente za međunarodno tržište rada. Statistički podaci pokazuju da u školskoj godini 2020/2021 oko 12% učenika u školama općeg obrazovanja nije imalo njemačko državljanstvo. Preko 33% učenika osnovnih škola imalo je povijest obiteljske migracije.

OECD izvješće Talis 2018 također pokazuje da je samo 32% međunarodnih učitelja osposobljeno u multikulturalnom i višejezičnom kontekstu, što naglašava potrebu za interkulturalnim i međunarodnim obukom nastavnika. Mjere poput punih stipendija za školsko stažiranje u inozemstvu i strukturne internacionalizacije tečajeva nastavnika kroz suradnju sa stranim sveučilištima trebale bi se suprotstaviti tim izazovima. Kvalitetna ofenzivna učiteljica.

Daljnje informacije o programu i iskustvima sudionika mogu se naći na web stranicama uključenih sveučilišta i programa, posebno na lehrkraeplus-nrw.de i i i i "https://aktuell.uni-bielefeld.de/2025/06/Gemeindame-Fuer-internationale- lehrkraefte-in-bielefeld/"> aktuell.uni-Bielefeld.de .