Bielefeld praznuje: 60 mednarodnih učiteljev začne!

Bielefeld praznuje: 60 mednarodnih učiteljev začne!

Bielefeld, Deutschland - 6. junija 2025 je v Bielefeld Hechelei potekala skupna slovesnost diplomiranja za približno 60 diplomantov programa "Učitelj Plus". Dogodek so organizirali Univerza v Bielefeldu, univerza Ruhr Bochum in Univerza v Duisburg-Essen. Profesor dr. Dario Anselmetti, podpredsednik za študij in poučevanje na univerzi v Bielefeldu, je poudaril pomen tega praznovanja za izmenjavo in povezovanje med vključenimi univerzami. Ta pobuda je del večjega projekta, ki izpolnjuje mednarodne učitelje iz tretjih držav z in brez pobega za uporabo v šolah v Severnem Ren-Westfalia (NRW).

Program "Učitelji Plus" se nahaja v šolah za izobraževanje ali v centru za izobraževanje učiteljev z univerz in je že ustvaril veliko diplomantov. Od 60 diplomantov so vsi že prej zaključili univerzitetno študijo zunaj Nemčije, že delali kot učitelji in imajo napredno znanje nemščine. Preučujejo predmete, kot so biologija, kemija, angleščina, računalništvo, matematika, fizika ali tehnologija, in prihajajo iz držav, kot so Alžirija, Brazilija, Indija, Irak, Iran, Kolumbija, Sirija, Turčija, Tunizija, Ukrajina in Uzbekistan.

izkušnje in izzivi diplomantov

Med programom One -Year udeleženci poglabljajo svoje nemške spretnosti in delajo na didaktičnih ponudbah. Praktične izkušnje pridobite s pripravništvom v šolah v regijah. Posebna pozornost je namenjena pedagoškem interkulturnem usposabljanju. Ali Mahmood ponuja primer pozitivnih izkušenj v programu, ki je delal tako kot študent kot kot učitelj v projektu LK-Plus. Zlasti je spoznal nove učne metode, ki niso razširjene v njegovi domovini. Metoda "Ribja skleda" je bila zanj še posebej pomembna, kar študentom omogoča, da izrazijo svoje mnenje in pokažejo svoje znanje.

Mahmood poudarja, da sta empatija in potrpežljivost ključnega pomena za prenos znanja študentov. Po zaključku programa načrtuje sodelovanje v podpornem programu "Promocija" (ILF), da bi še bolj poglobil naučeno. Svojo vlogo učitelja vidi ne le kot posrednik znanja, ampak tudi kot model za svoje učence. "Študenti nenehno opazujejo učitelje: v notranjosti," razlaga Mahmood in spodbuja sedanje udeležence, da se osredotočijo na svoja prizadevanja v tehničnem jeziku, nemški in praktični izkušnji.

Pomen mednarodnega usposabljanja učiteljev

Družbene zahteve v šolah se spreminjajo, mednarodne izkušnje med učitelji pa postajajo vse pomembnejše. Potrebno je, da lahko učitelji v svetovnih okoliščinah ravnajo odgovorno in pripravljajo študente na mednarodni trg dela. Statistični podatki kažejo, da v šolskem letu 2020/2021 približno 12% učencev v splošnih izobraževalnih šolah ni imelo nemškega državljanstva. Več kot 33% osnovnih šol je imelo zgodovino družinskih migracij.

Poročilo OECD Talis 2018 kaže tudi, da je bilo le 32% mednarodnih učiteljev usposobljenih za večkulturni in večjezični kontekst, kar poudarja potrebo po medkulturnem in mednarodnem usposabljanju učiteljev. Ukrepi, kot so popolne štipendije za šolske pripravništva v tujini in strukturna internacionalizacija tečajev učiteljev s sodelovanjem s tujimi univerzami, bi se morali zoperstaviti tem izzivom. kakovostno žaljivo učitelje.

Nadaljnje informacije o programu in izkušnjah udeležencev je mogoče najti na spletnih straneh univerz in vpletenih programov, zlasti pri lehrkraefte-snrw.de in aktuell.uni-bielefeld.de .