Bielefeld庆祝活动：60名国际老师开始！

Bielefeld庆祝活动：60名国际老师开始！

Bielefeld, Deutschland - 2025年6月6日，在Bielefeld Hechelei举行了大约60名“教师Plus”计划的联合毕业仪式。该活动是由Bielefeld大学，Ruhr University Bochum和Duisburg-Essen大学组织的。 Bielefeld大学研究和教学副校长Dario Anselmetti教授强调了这次庆祝活动对所涉及的大学之间的交流和网络的重要性。该倡议是一个更大的项目的一部分，该项目符合来自和没有逃生背景的第三国教师的资格，可在北莱茵 - 韦斯特法里亚（NRW）的学校使用。

“教师加”计划位于大学教育学院或教师教育中心，已经培养了许多毕业生。在60名毕业生中，所有这些毕业生以前都在德国以外完成了大学研究，已经担任过教师，并且对德语有高级知识。他们教授生物学，化学，英语，计算机科学，数学，物理或技术等学科，来自阿尔及利亚，巴西，印度，伊拉克，伊朗，伊朗，哥伦比亚，叙利亚，土耳其，突尼斯，突尼斯，乌克兰和乌兹别克斯坦等国家。

毕业生的经验和挑战

在一年计划中，参与者加深了他们的德国技能和有关教学报价的工作。您可以通过在该地区的学校实习获得实践经验。特别关注教学学院文化培训。 Ali Mahmood提供了该计划中积极经历的例子，他们既是学生又是LK-Plus项目的老师。特别是，他遇到了新的教学方法，这些方法在他的祖国并不普遍。 “鱼碗”方法对他尤为重要，这使学生能够表达自己的意见并表达知识。

Mahmood强调，同理心和耐心对于传达学生的知识至关重要。完成该计划后，他计划参加“促进”（ILF）支持计划，以进一步加深所学到的知识。他认为自己作为老师的角色不仅是知识经纪人，而且是他的学生的榜样。 “学生不断观察到教师：在内部。” Mahmood解释说，并鼓励当前的参与者将精力集中在技术语言，德语和实践经验上。

国际教师培训的含义

学校的社会需求正在发生变化，教师的国际经验变得越来越重要。有必要使教师能够在全球环境中负责任地采取行动，并为学生做好国际劳动力市场的准备。统计数据显示，在2020/2021学年，通识教育学校的学生中约有12％没有德国公民身份。超过33％的小学生有家庭移民历史。

OECD报告TALIS 2018还表明，只有32％的国际教师接受了多元文化和多语言环境的培训，这强调了对跨文化和国际教师培训的需求。通过与外国大学合作，诸如国外学校实习的全部奖学金以及教师课程的结构性国际化等措施应应对这些挑战。 优质的进攻性教师教育。de de 描述了这些重要的发展和其他理解的内容，而不是其他添加了一个质量，但是又是一个质量。

最终事件标志着现在愿意在实践中使用新技能的毕业生的重要一章结束。该活动的特别嘉宾包括杜伊斯堡大学大学的Stefan Rumann博士，Ruhr University Bochum的Henning Feldmann博士和North Rhine-Westphalia的文化与科学部长Ina Brandes，北莱茵 - Westphalia，这是数字问候。

可以在所涉及的大学和计划的网站上找到有关该计划以及参与者的经验的更多信息，尤其是 “ https://aktuell.uni-bielefeld.de/2025/06/gemeindame-fuer-internationale-lehrkraefte-in-bielefeld/”> aktuell.uni-bielelefeld.de 。