Brandeburgo introduce antes pruebas de idioma para estudiantes de primaria: ¡la seguridad es lo primero!

Brandeburgo introduce antes pruebas de idioma para estudiantes de primaria: ¡la seguridad es lo primero!

En Brandeburgo hay innovaciones en el panorama educativo que son relevantes no sólo para los niños, sino también para los padres y profesores. A partir del próximo curso escolar, la prueba de idioma para los futuros alumnos de primaria se adelantará un año. El objetivo de esta medida es determinar si los niños tienen suficientes conocimientos de alemán antes de empezar la escuela. Esto debería ocurrir especialmente en vista de los recientes incidentes de violencia entre jóvenes en Cottbus, que fueron discutidos en una conferencia de seguridad. Esto reveló la necesidad de actuar para aliviar la carga de los docentes y promover un ambiente escolar positivo, informa rbb24.

La prueba de evaluación del idioma se adelantará a los cinco años y se realizará inicialmente en un proyecto modelo con unas 60 guarderías, especialmente en Cottbus. El ministro de Educación, Steffen Freiberg (SPD), destaca que las habilidades lingüísticas son cruciales para la participación y el éxito escolar de los niños. Por lo tanto, esta prueba debería ser obligatoria para todos los niños de Brandeburgo a partir del año escolar 2027/28. Freiberg también pide que se relaje la protección de datos, ya que actualmente las escuelas no reciben ninguna información sobre los resultados de las pruebas. Esto podría ayudar a apoyar a los niños con dificultades de manera más eficiente.

Antecedentes y medidas de seguridad

El problema se hizo especialmente evidente en los conflictos en los distritos de Sachsendorf y Schmellwitz, donde entre 50 y 60 jóvenes participaron en graves actos de violencia, incluidas amenazas y daños físicos. Para contrarrestar esto, ya se han introducido medidas como la cooperación con los servicios de seguridad y "hablar con las personas en riesgo". La ciudad de Cottbus quiere evitar que este tipo de incidentes se conviertan en algo normal y por ello ha convocado una conferencia de seguridad para desarrollar nuevas estrategias.

Otra preocupación de la administración educativa es aliviar la carga de las escuelas con una alta proporción de extranjeros distribuyendo más ampliamente a los niños con conocimientos inadecuados de alemán. El alcalde de Cottbus, Tobias Schick (SPD), había propuesto un sistema de cuotas, pero encontró resistencia por parte del Ministerio de Educación, que rechazó tales planteamientos.

Fortalecer la prevención de la violencia en las escuelas

Sin embargo, las medidas disponibles para prevenir la violencia no se limitan a las pruebas de idioma. Cada miembro de la escuela (maestros, dirección escolar, padres y supervisores escolares) es responsable de un clima escolar libre de miedo y violencia. Los actos de violencia deben discutirse abiertamente en lugar de trivializarse. Los planes de emergencia, que se desarrollaron como parte de una circular, brindan a las escuelas recomendaciones concretas de acción, incluso en caso de actos graves de violencia. La dirección de la escuela es responsable de informar inmediatamente a la policía si se sospecha de actividad delictiva y, al mismo tiempo, la atención a las víctimas de la violencia es una prioridad absoluta. El Ministerio de Educación, Juventud y Deporte también destaca esto bravores.

Otro aspecto es el mensaje “¡Tengan clase juntos!” proyecto, que lucha contra el acoso escolar en las escuelas de Brandeburgo desde 2020. Los profesores disponen de materiales y directrices para mejorar su forma de abordar los conflictos en la vida escolar cotidiana. Los principios fundamentales de la unión deben discutirse y reflexionarse en las escuelas para crear un mejor clima escolar. Los expertos ofrecen apoyo en la prevención de la violencia y la intervención en crisis. No se puede subestimar la importancia de abordar de manera proactiva el problema de la violencia en las escuelas. leer kong.

En resumen, se puede decir que Brandeburgo se considera responsable de preparar mejor a los niños para los desafíos de la escuela y al mismo tiempo garantizar que exista un entorno de aprendizaje no violento. Los próximos pasos serán cruciales, tanto para los niños como para toda la comunidad escolar.