Le Brandebourg introduit plus tôt des tests de langue pour les élèves du primaire – la sécurité avant tout !

Le Brandebourg introduit plus tôt des tests de langue pour les élèves du primaire – la sécurité avant tout !

Dans le Brandebourg, il existe des innovations dans le paysage éducatif qui sont pertinentes non seulement pour les enfants, mais aussi pour les parents et les enseignants. A partir de la rentrée prochaine, le test de langue destiné aux futurs élèves du primaire sera avancé d'un an. L'objectif de cette mesure est de déterminer si les enfants possèdent une connaissance suffisante de l'allemand avant de commencer l'école. Cela devrait être le cas notamment au vu des récents incidents de violence parmi les jeunes de Cottbus, qui ont été discutés lors d'une conférence sur la sécurité. Cela a révélé la nécessité d'agir pour alléger le fardeau des enseignants et promouvoir un environnement scolaire positif, rapporte rbb24.

Le test d'évaluation linguistique sera avancé à l'âge de cinq ans et sera réalisé dans un premier temps dans le cadre d'un projet modèle avec une soixantaine de crèches, notamment à Cottbus. Le ministre de l'Éducation Steffen Freiberg (SPD) souligne que les compétences linguistiques sont cruciales pour la participation des enfants et leur réussite scolaire. Ce test devrait donc devenir obligatoire pour tous les enfants du Brandebourg à partir de l’année scolaire 2027/28. Freiberg demande également un assouplissement de la protection des données, car les écoles ne reçoivent actuellement aucune information sur les résultats des tests. Cela pourrait permettre de soutenir plus efficacement les enfants en difficulté.

Contexte et mesures de sécurité

Le problème est devenu particulièrement évident lors des conflits dans les districts de Sachsendorf et Schmellwitz, où 50 à 60 jeunes ont été impliqués dans des actes de violence graves, notamment des menaces et des violences physiques. Pour contrer cela, des mesures telles que la coopération avec les services de sécurité et « le dialogue avec les personnes à risque » ont déjà été mises en place. La ville de Cottbus souhaite éviter que de tels incidents ne deviennent normaux et a donc convoqué la conférence sur la sécurité pour développer de nouvelles stratégies.

Une autre préoccupation de l'administration scolaire est d'alléger la charge qui pèse sur les écoles à forte proportion d'étrangers en répartissant plus largement les enfants ayant des connaissances insuffisantes en allemand. Le maire de Cottbus, Tobias Schick (SPD), avait proposé un système de quotas, mais celui-ci s'est heurté à la résistance du ministère de l'Éducation, qui a rejeté une telle approche.

Renforcer la prévention de la violence dans les écoles

Toutefois, les mesures disponibles pour prévenir la violence ne se limitent pas aux tests de langue. Chaque membre de l'école - enseignants, direction de l'école, parents et surveillants d'école - est responsable d'un climat scolaire exempt de peur et de violence. Les actes de violence doivent être discutés ouvertement plutôt que banalisés. Les plans d'urgence, élaborés dans le cadre d'une circulaire, fournissent aux écoles des recommandations concrètes d'action, même en cas d'actes de violence graves. La direction de l'école est tenue d'informer immédiatement la police si une activité criminelle est suspectée, tout en prenant soin des victimes de violences comme une priorité absolue. Le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports le souligne également. braveurs.

Un autre aspect est le « Soyez classe ensemble ! » qui lutte contre le harcèlement dans les écoles du Brandebourg depuis 2020. Du matériel et des lignes directrices sont disponibles pour les enseignants afin d'améliorer la façon dont ils gèrent les conflits dans la vie scolaire quotidienne. Les principes fondamentaux de la solidarité devraient être discutés et réfléchis dans les écoles afin de créer un meilleur climat scolaire. Des experts offrent un soutien en matière de prévention de la violence et d’intervention en cas de crise. L’importance de s’attaquer de manière proactive au problème de la violence à l’école ne peut être surestimée lirekong.

En résumé, on peut dire que le Brandebourg se considère comme ayant la responsabilité de mieux préparer les enfants aux défis de l'école tout en garantissant l'existence d'un environnement d'apprentissage non violent. Les prochaines étapes seront cruciales, tant pour les enfants que pour l’ensemble de la communauté scolaire.