Il Brandeburgo anticipa i test di lingua per gli studenti della scuola primaria: la sicurezza prima di tutto!

Il Brandeburgo anticipa i test di lingua per gli studenti della scuola primaria: la sicurezza prima di tutto!

Nel Brandeburgo ci sono innovazioni nel panorama educativo che sono rilevanti non solo per i bambini, ma anche per genitori e insegnanti. From the next school year, the language test for future primary school students will be brought forward one year. Lo scopo di questa misura è verificare se i bambini hanno una conoscenza sufficiente del tedesco prima di iniziare la scuola. Ciò dovrebbe avvenire soprattutto alla luce dei recenti episodi di violenza tra i giovani a Cottbus, di cui si è discusso in una conferenza sulla sicurezza. Ciò ha evidenziato la necessità di agire per alleviare il carico sugli insegnanti e promuovere un ambiente scolastico positivo rbb24.

Il test di valutazione linguistica verrà anticipato all'età di cinque anni e verrà svolto inizialmente nell'ambito di un progetto modello con circa 60 asili nido, in particolare a Cottbus. Il ministro dell'Istruzione Steffen Freiberg (SPD) sottolinea che le competenze linguistiche sono cruciali per la partecipazione dei bambini e il successo scolastico. Questo test dovrebbe quindi diventare obbligatorio per tutti i bambini del Brandeburgo a partire dall'anno scolastico 2027/28. Freiberg chiede inoltre che la protezione dei dati venga allentata, poiché attualmente le scuole non ricevono alcuna informazione sui risultati dei test. Ciò potrebbe aiutare a sostenere i bambini con difficoltà in modo più efficiente.

Contesto e misure di sicurezza

Il problema è diventato particolarmente chiaro durante i conflitti nei distretti di Sachsendorf e Schmellwitz, dove da 50 a 60 giovani sono stati coinvolti in gravi atti di violenza, comprese minacce e lesioni fisiche. Per contrastare questo fenomeno sono già state introdotte misure come la cooperazione con i servizi di sicurezza e il “parlare con le persone a rischio”. La città di Cottbus vuole evitare che tali incidenti diventino normali e ha quindi convocato una conferenza sulla sicurezza per sviluppare nuove strategie.

Un'altra preoccupazione dell'amministrazione scolastica è quella di alleggerire il carico sulle scuole con un'elevata percentuale di stranieri distribuendo più ampiamente i bambini con competenze tedesche inadeguate. Il sindaco di Cottbus, Tobias Schick (SPD), aveva proposto un sistema di quote, ma questo ha incontrato la resistenza del Ministero dell'Istruzione, che ha respinto tale approccio.

Rafforzare la prevenzione della violenza nelle scuole

Tuttavia, le misure disponibili per prevenire la violenza non si limitano ai test linguistici. Ogni membro della scuola – insegnanti, dirigenti scolastici, genitori e supervisori scolastici – è responsabile di un clima scolastico privo di paura e violenza. Gli atti di violenza devono essere discussi apertamente anziché banalizzati. I piani di emergenza, elaborati nell’ambito di una circolare, forniscono alle scuole raccomandazioni concrete di intervento, anche in caso di gravi atti di violenza. La direzione scolastica ha la responsabilità di informare immediatamente la polizia qualora si sospetti un’attività criminale, mentre allo stesso tempo la cura delle vittime di violenza è una priorità assoluta. Lo sottolinea anche il Ministero dell’Istruzione, della Gioventù e dello Sport bravors.

Un altro aspetto è il “Sii di classe insieme!” progetto, che dal 2020 combatte il bullismo nelle scuole del Brandeburgo. Gli insegnanti hanno a disposizione materiali e linee guida per migliorare il modo in cui affrontano i conflitti nella vita scolastica quotidiana. I principi fondamentali dello stare insieme dovrebbero essere discussi e su cui si riflette nelle scuole al fine di creare un clima scolastico migliore. Gli esperti offrono supporto nella prevenzione della violenza e nell’intervento in caso di crisi. L’importanza di affrontare in modo proattivo il problema della violenza nelle scuole non può essere sopravvalutata readkong.

In sintesi, si può dire che il Brandeburgo ritiene di avere la responsabilità di preparare meglio i bambini alle sfide della scuola e allo stesso tempo di garantire l’esistenza di un ambiente di apprendimento non violento. I prossimi passi saranno cruciali, sia per i ragazzi che per l’intera comunità scolastica.