Brandenburg introduce mai devreme teste de limbă pentru elevii din școala primară – siguranța pe primul loc!

Brandenburg introduce mai devreme teste de limbă pentru elevii din școala primară – siguranța pe primul loc!

În Brandenburg există inovații în peisajul educațional care sunt relevante nu numai pentru copii, ci și pentru părinți și profesori. Din anul școlar următor, proba de limbă pentru viitorii elevi din ciclul primar va fi anticipată cu un an. Scopul acestei măsuri este de a determina dacă copiii au cunoștințe suficiente de limba germană înainte de a începe școala. Acest lucru ar trebui să se întâmple mai ales având în vedere incidentele recente de violență în rândul tinerilor din Cottbus, care au fost discutate în cadrul unei conferințe de securitate. Acest lucru a relevat necesitatea de a acționa pentru a ușura povara profesorilor și pentru a promova un mediu școlar pozitiv, relatează rbb24.

Testul de evaluare lingvistică va fi anticipat la vârsta de cinci ani și va fi realizat inițial într-un proiect model cu aproximativ 60 de centre de zi, în special în Cottbus. Ministrul Educației Steffen Freiberg (SPD) subliniază că abilitățile lingvistice sunt esențiale pentru participarea copiilor și pentru succesul școlar. Prin urmare, acest test ar trebui să devină obligatoriu pentru toți copiii din Brandenburg începând cu anul școlar 2027/28. Freiberg solicită, de asemenea, să fie relaxată protecția datelor, întrucât școlile nu primesc în prezent nicio informație despre rezultatele testelor. Acest lucru ar putea ajuta la sprijinirea copiilor cu dificultăți mai eficient.

Context și măsuri de securitate

Problema a devenit deosebit de clară prin conflictele din districtele Sachsendorf și Schmellwitz, unde 50 până la 60 de tineri au fost implicați în acte grave de violență, inclusiv amenințări și vătămări fizice. Pentru a contracara acest lucru, au fost deja introduse măsuri precum cooperarea cu serviciile de securitate și „vorbirea cu cei expuși riscului”. Orașul Cottbus dorește să împiedice astfel de incidente să devină normale și, prin urmare, a convocat conferința de securitate pentru a dezvolta noi strategii.

O altă preocupare a administrației educaționale este de a ușura povara școlilor cu o proporție ridicată de străini prin distribuirea mai largă a copiilor cu cunoștințe inadecvate de germană. Primarul din Cottbus, Tobias Schick (SPD), sugerase un sistem de cote, dar acesta a întâmpinat rezistență din partea Ministerului Educației, care a respins astfel de abordări.

Consolidarea prevenirii violenței în școli

Cu toate acestea, măsurile disponibile pentru prevenirea violenței nu se limitează la testele lingvistice. Fiecare membru al școlii - profesori, conducerea școlii, părinții și supraveghetorii școlii - este responsabil pentru un climat școlar lipsit de frică și violență. Actele de violență trebuie discutate deschis în loc să fie trivializate. Planurile de urgență, care au fost elaborate ca parte a unei circulare, oferă școlilor recomandări concrete de acțiune, chiar și pentru actele grave de violență. Conducerea școlii este responsabilă de informarea imediată a poliției în cazul în care se suspectează o activitate infracțională, în timp ce îngrijirea victimelor violenței este o prioritate de vârf. Acest lucru subliniază și Ministerul Educației, Tineretului și Sportului viteji.

Un alt aspect este „Fii elegant împreună!” proiect, care luptă împotriva agresiunii în școlile din Brandenburg din 2020. Materialele și liniile directoare sunt disponibile pentru profesori pentru a îmbunătăți modul în care aceștia abordează conflictele din viața școlară de zi cu zi. Principiile fundamentale ale comunității ar trebui să fie discutate și reflectate în școli pentru a crea un climat școlar mai bun. Experții oferă sprijin în prevenirea violenței și intervenția în criză. Importanța abordării proactiv a problemei violenței în școli nu poate fi supraestimată readkong.

Pe scurt, se poate spune că Brandenburg se consideră a avea responsabilitatea de a pregăti mai bine copiii pentru provocările școlii și, în același timp, de a se asigura că există un mediu de învățare non-violent. Următorii pași vor fi cruciali, atât pentru copii, cât și pentru întreaga comunitate școlară.