Sikkerhetskonferanse i Cottbus: Klart konsept for bedre språkopplæring!

Sikkerhetskonferanse i Cottbus: Klart konsept for bedre språkopplæring!

Dagens sikkerhetskonferanse i Cottbus mandag gjorde klare vedtak som fokuserer på språkutvikling for barn. Deltakerne er enige om at det er avgjørende at barn kan snakke tilstrekkelig tysk før de begynner på skolen. Ordfører Tobias Schick trakk frem behovet for konkrete løsninger på eksisterende språkproblemer. Obligatorisk språktesting bør innføres fra fylte fem år for å gjøre det mulig for barn å få målrettet støtte ved behov. Dette tiltaket vil bli supplert med innføring av språkscreening i førskolealder fra 2024 for å legge grunnlaget for bedre språkkunnskaper på et tidlig tidspunkt.

Et sentralt mål er å forbedre barns språkferdigheter for å sikre deres deltakelse og skolesuksess. Schick la vekt på at lærere gjør et utmerket pedagogisk arbeid, men bør avlastes gjennom bedre språkkunnskaper. For dette formål bør det være samarbeid mellom skoler, MBJS og skolemyndighet for å kunne tilby støtte til de institusjonene som skal overkomme spesielle utfordringer. Et første skritt i denne retningen kan også være å undersøke den målrettede fordelingen av barn som snakker dårlig tysk på flere skoler.

Utfordringene i skolen

Sikkerhetskonferansen ser på dagens problemer med vold og kriminalitet som et fenomen som påvirker samfunnet som helhet. Dette blir særlig aktuelt med tanke på voldshendelser ved Cottbus-skoler ved slutten av siste skoleår. For å øke sikkerheten ble det satt i gang tiltak som montering av gjerder og porttelefonanlegg ved skoler. En sikkerhetstjeneste vil også være aktiv for å lette situasjonen på stedet og sikre et trygt læringsmiljø. Politiet vil gjøre mer forebyggende arbeid i skolen for å få kontroll på utfordringene.

I tillegg til trygghet spiller språket også en avgjørende rolle i integreringen av innvandrerbarn. I følge Federal Office for Migration and Refugees kan integreringskurs hjelpe ved å forberede deltakerne til "Tyskprøven for innvandrere" (DTZ). For å få integreringskursbeviset må kursdeltakerne bestå DTZ med et samlet resultat på minimum B1. Eksamen består av en skriftlig og en muntlig del og sikrer at deltakerne lærer de ferdighetene som er nødvendige for å overleve i hverdagen og i yrkeslivet. Det er avgjørende at språkkunnskaper undervises med suksess for å gjøre det mulig for barn å ta «Livet i Tyskland»-testen, som inkluderer spørsmål om politiske og sosiale spørsmål.

Langsiktige mål og tiltak

De langsiktige målene inkluderer å forbedre utdannings- og deltakelsesmuligheter for alle mennesker i Tyskland, uavhengig av deres sosiale eller kulturelle bakgrunn. Et sentralt innsatsområde er fremme av språkopplæring i innvandringssamfunnet. Målet med denne finansieringsretningslinjen er å utvikle støtteinstrumenter for elever og å utnytte deres potensiale optimalt. Metaprosjektet ledes av prof. Dr. Hans-Joachim Roth fra Universitetet i Köln. Teamet hans har i oppgave å fremme sosial deltakelse ytterligere gjennom individuell språkstøtte.

Utfordringene er store, men løsningene må løses raskt. For å fremme bedre sosialt samhold kreves det målrettet og helhetlig språkstøtte, som må strekke seg gjennom alle utdanningsnivåer. Her ligger det et stort ansvar for utdanningsinstitusjonene og samfunnet, som må trekke sammen.