Konferencja dotycząca bezpieczeństwa w Cottbus: Jasna koncepcja lepszego szkolenia językowego!

Konferencja dotycząca bezpieczeństwa w Cottbus: Jasna koncepcja lepszego szkolenia językowego!

Na dzisiejszej konferencji dotyczącej bezpieczeństwa, która odbyła się w poniedziałek w Cottbus, podjęto jasne decyzje dotyczące rozwoju językowego dzieci. Uczestnicy zgadzają się, że niezwykle ważne jest, aby dzieci mówiły w wystarczającym stopniu po niemiecku, zanim pójdą do szkoły. Burmistrz Tobias Schick podkreślił potrzebę konkretnych rozwiązań istniejących problemów językowych. Należy wprowadzić obowiązkowe testy znajomości języka od piątego roku życia, aby umożliwić dzieciom otrzymanie w razie potrzeby ukierunkowanego wsparcia. Uzupełnieniem tego działania będzie wprowadzenie od 2024 r. badań przesiewowych znajomości języka w wieku przedszkolnym, aby stworzyć podwaliny pod lepsze umiejętności językowe już na wczesnym etapie.

Głównym celem jest poprawa umiejętności językowych dzieci, aby zapewnić im udział w zajęciach i sukces szkolny. Schick podkreślił, że nauczyciele wykonują znakomitą pracę pedagogiczną, jednak powinni zostać odciążeni dzięki lepszym umiejętnościom językowym. W tym celu powinna istnieć współpraca między szkołami, MBJS i władzami szkolnymi, aby zapewnić wsparcie tym instytucjom, które muszą stawić czoła szczególnym wyzwaniom. Pierwszym krokiem w tym kierunku mogłoby być również zbadanie docelowego rozmieszczenia dzieci słabo mówiących po niemiecku w kilku szkołach.

Wyzwania w szkołach

Konferencja Bezpieczeństwa postrzega obecne problemy związane z przemocą i przestępczością jako zjawisko dotykające społeczeństwo jako całość. Staje się to szczególnie istotne w kontekście brutalnych incydentów w szkołach w Cottbusie, które miały miejsce pod koniec ostatniego roku szkolnego. Aby zwiększyć bezpieczeństwo, podjęto działania takie jak montaż ogrodzeń i domofonów w szkołach. Aktywna będzie również ochrona, aby złagodzić sytuację na miejscu i zapewnić bezpieczne środowisko do nauki. Policja będzie wykonywać w szkołach więcej działań zapobiegawczych, aby zapanować nad wyzwaniami.

Oprócz bezpieczeństwa język odgrywa również kluczową rolę w integracji dzieci imigrantów. Według Federalnego Urzędu ds. Migracji i Uchodźców kursy integracyjne mogą pomóc w przygotowaniu uczestników do „niemieckiego testu dla imigrantów” (DTZ). Aby otrzymać certyfikat kursu integracyjnego, uczestnicy kursu muszą zaliczyć DTZ z wynikiem ogólnym co najmniej B1. Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej i zapewnia uczestnikom zdobycie umiejętności niezbędnych do przetrwania w życiu codziennym i zawodowym. Skuteczne nauczanie umiejętności językowych jest niezwykle istotne, aby umożliwić dzieciom przystąpienie do testu „Życie w Niemczech”, który obejmuje pytania dotyczące kwestii politycznych i społecznych.

Długoterminowe cele i środki

Cele długoterminowe obejmują poprawę możliwości edukacyjnych i uczestnictwa wszystkich mieszkańców Niemiec, niezależnie od ich pochodzenia społecznego i kulturowego. Centralnym obszarem działania jest promocja edukacji językowej w społeczeństwie imigracyjnym. Celem niniejszych wytycznych dotyczących finansowania jest opracowanie instrumentów wsparcia dla osób uczących się i optymalne wykorzystanie ich potencjału. Metaprojektem kieruje prof. dr Hans-Joachim Roth z Uniwersytetu w Kolonii. Jego zespół ma za zadanie dalsze promowanie uczestnictwa społecznego poprzez indywidualne wsparcie językowe.

Wyzwania są ogromne, ale należy pilnie znaleźć rozwiązania. Aby promować większą spójność społeczną, wymagane jest ukierunkowane i kompleksowe wsparcie językowe, które musi obejmować wszystkie poziomy edukacji. Spoczywa na tym wielka odpowiedzialność na instytucjach edukacyjnych i społeczeństwie, które muszą się zjednoczyć.