Conferência de segurança em Cottbus: Conceito claro para uma melhor formação linguística!

Conferência de segurança em Cottbus: Conceito claro para uma melhor formação linguística!

A conferência de segurança de hoje em Cottbus, na segunda-feira, tomou decisões claras que se concentram no desenvolvimento da linguagem das crianças. Os participantes concordam que é crucial que as crianças possam falar alemão o suficiente antes de entrarem na escola. O prefeito Tobias Schick destacou a necessidade de soluções concretas para os problemas linguísticos existentes. Os testes obrigatórios de proficiência linguística devem ser introduzidos a partir dos cinco anos de idade, a fim de permitir que as crianças recebam apoio específico, conforme necessário. Esta medida será complementada pela introdução de exames linguísticos na idade pré-escolar a partir de 2024, a fim de lançar as bases para melhores competências linguísticas numa fase precoce.

Um objetivo central é melhorar as competências linguísticas das crianças, a fim de garantir a sua participação e o sucesso escolar. Schick enfatizou que os professores realizam um excelente trabalho pedagógico, mas deveriam ser aliviados da carga através de melhores competências linguísticas. Para tal, deverá haver colaboração entre as escolas, o MBJS e a autoridade escolar, a fim de oferecer apoio às instituições que têm de superar desafios específicos. Um primeiro passo nesta direção poderia também ser examinar a distribuição específica de crianças que falam mal alemão em diversas escolas.

Os desafios nas escolas

A Conferência de Segurança vê os problemas actuais da violência e do crime como um fenómeno que afecta a sociedade como um todo. Isto torna-se particularmente relevante tendo em conta os incidentes violentos nas escolas de Cottbus no final do último ano letivo. Para aumentar a segurança, foram iniciadas medidas como a instalação de cercas e sistemas de intercomunicação nas escolas. Um serviço de segurança também estará ativo para amenizar a situação no local e garantir um ambiente de aprendizagem seguro. A polícia fará um trabalho mais preventivo nas escolas para controlar os desafios.

Além da segurança, a língua também desempenha um papel crucial na integração das crianças imigrantes. De acordo com o Departamento Federal para Migrações e Refugiados, os cursos de integração podem ajudar, preparando os participantes para o “Teste de Alemão para Imigrantes” (DTZ). Para receber o certificado do curso de integração, os participantes do curso devem passar no DTZ com resultado geral de pelo menos B1. O exame é composto por uma componente escrita e outra oral e garante que os participantes aprendem as competências necessárias para sobreviver na vida quotidiana e no mundo profissional. É crucial que as competências linguísticas sejam ensinadas com sucesso, a fim de permitir que as crianças façam o teste “A Vida na Alemanha”, que inclui perguntas sobre questões políticas e sociais.

Metas e medidas de longo prazo

Os objetivos a longo prazo incluem a melhoria das oportunidades educativas e de participação para todas as pessoas na Alemanha, independentemente da sua origem social ou cultural. Uma área central de atuação é a promoção do ensino de línguas na sociedade de imigração. O objetivo desta diretriz de financiamento é desenvolver instrumentos de apoio aos alunos e otimizar o seu potencial. O metaprojeto é liderado pelo Prof. Hans-Joachim Roth da Universidade de Colônia. Sua equipe tem a tarefa de promover ainda mais a participação social por meio de apoio linguístico individual.

Os desafios são grandes, mas as soluções devem ser enfrentadas com urgência. Para promover uma melhor coesão social, é necessário um apoio linguístico específico e abrangente, que deve estender-se a todos os níveis de ensino. Há aqui uma grande responsabilidade para as instituições educativas e para a sociedade, que devem unir-se.