Säkerhetskonferens i Cottbus: Tydligt koncept för bättre språkträning!

Säkerhetskonferens i Cottbus: Tydligt koncept för bättre språkträning!

Dagens säkerhetskonferens i Cottbus i måndags fattade tydliga beslut som fokuserar på språkutveckling för barn. Deltagarna är överens om att det är avgörande att barn kan tala tillräckligt med tyska innan de börjar skolan. Borgmästare Tobias Schick lyfte fram behovet av konkreta lösningar på befintliga språkproblem. Obligatoriska språktest bör införas från fem års ålder för att barn ska kunna få riktat stöd vid behov. Denna åtgärd kommer att kompletteras med införandet av språkscreening i förskoleåldern från 2024 för att lägga grunden för bättre språkkunskaper i ett tidigt skede.

Ett centralt mål är att förbättra barns språkkunskaper för att säkerställa deras deltagande och skolframgång. Schick betonade att lärare gör ett utmärkt pedagogiskt arbete, men bör befrias från bördan genom bättre språkkunskaper. För detta ändamål bör det finnas ett samarbete mellan skolor, MBJS och skolmyndigheten för att erbjuda stöd till de institutioner som måste övervinna särskilda utmaningar. Ett första steg i denna riktning kan också vara att undersöka den riktade fördelningen av barn som talar dåligt tyska på flera skolor.

Utmaningarna i skolan

Säkerhetskonferensen ser de aktuella problemen med våld och brott som ett fenomen som påverkar samhället i stort. Detta blir särskilt aktuellt med tanke på våldsincidenter på Cottbus skolor i slutet av det senaste läsåret. För att öka säkerheten inleddes åtgärder som installation av staket och porttelefonsystem på skolor. En säkerhetstjänst kommer också att vara aktiv för att underlätta situationen på plats och säkerställa en säker lärmiljö. Polisen ska göra mer förebyggande arbete i skolan för att få kontroll över utmaningarna.

Förutom trygghet spelar språket också en avgörande roll för integrationen av invandrarbarn. Enligt Federal Office for Migration and Refugees kan integrationskurser hjälpa genom att förbereda deltagarna för det "tyska testet för invandrare" (DTZ). För att få integrationskursbeviset måste kursdeltagare klara DTZ med ett sammanlagt resultat på minst B1. Provet består av en skriftlig och en muntlig del och säkerställer att deltagarna lär sig de färdigheter som krävs för att överleva i vardagen och i yrkesvärlden. Det är avgörande att språkkunskaper lärs ut framgångsrikt för att göra det möjligt för barn att göra testet "Livet i Tyskland", som inkluderar frågor om politiska och sociala frågor.

Långsiktiga mål och åtgärder

De långsiktiga målen inkluderar att förbättra utbildnings- och delaktighetsmöjligheter för alla människor i Tyskland, oavsett deras sociala eller kulturella bakgrund. Ett centralt insatsområde är främjandet av språkundervisning i invandringssamhället. Syftet med denna finansieringsriktlinje är att utveckla stödinstrument för elever och att utnyttja deras potential optimalt. Metaprojektet leds av prof. Dr. Hans-Joachim Roth från universitetet i Köln. Hans team har till uppgift att ytterligare främja socialt deltagande genom individuellt språkstöd.

Utmaningarna är stora, men lösningarna måste åtgärdas skyndsamt. För att främja bättre social sammanhållning krävs målinriktat och heltäckande språkstöd som måste sträcka sig över alla utbildningsnivåer. Här finns ett stort ansvar för läroanstalterna och samhället som måste dra ihop sig.