Viedais regulējums: mobilie tālruņi klasē ļāva tikai vecākiem studentiem!

Viedais regulējums: mobilie tālruņi klasē ļāva tikai vecākiem studentiem!

Uckermark, Deutschland - Meklenburgas-rietumu Pomerānijā digitālā pasaule tiek pārveidota skolās. Skaidri koncentrējoties uz viedtālruņu un līdzīgu ierīču izmantošanu, izglītības ministrs Simone Oldenburga (pa kreisi) iesniedza "ieteikumus digitālo ierīču izmantošanai skolā". Šīs vadlīnijas ir īpaši aktuālas 1. līdz 9. klasē, jo šeit ir aizliegts privāti izmantot viedtālruņus klasē, skolas pagalmā un skolas pasākumos ārpus skolas teritorijas. Tas nozīmē, ka jaunajai paaudzei ir jānoraida bez uzmanības novēršanas, izmantojot digitālās ierīces, lai koncentrētos uz mācīšanos. Nordkurier ziņo, ka izņēmumus var izdarīt medicīniskās ārkārtas situācijās vai labi migrētiem bērniem.

Ieteikums tomēr atstāj vietu diskusijai: 7. līdz 9. klasei mobilo tālruņu lietošanai noteiktos apstākļos var atļaut noteiktos apstākļos. Augšējām pakāpēm (no 10. līdz 12. klasei) ir pat iespēja izmantot skaidri noteiktus noteikumus mobilajos tālruņos. Šī elastība tiek uzskatīta par svarīgu, lai apmierinātu dažādās studentu vajadzības. Skolas tiek mudinātas izstrādāt savus noteikumus un iesaistīt studentus, vecākus un skolotājus procesā, lai radītu kopīgu izpratni.

solis -by -step pieeja

Skolām ir jāiestata savi noteikumi par digitālo gala ierīču izmantošanu līdz 2025./26. Mācību gada otrajai pusei. Kopš mācību gada 2026./2077. Gadā šie noteikumi ir jāpārbauda praksē un jānovērtē nākamajā gadā. Tas arī dod skolām brīvību atrast individuālus risinājumus, lai optimāli īstenotu dotos sistēmas nosacījumus. Skolas vadības asociācijas MV priekšsēdētājs Haike Walter uzsver aprīkojuma izaicinājumus ar digitālām ierīcēm, kuras jāapgūst.

Dalībnieku viedokļi

Ieteikumi tika izstrādāti sadarbībā ar skolām, skolēnu pārstāvjiem un vecākiem. Valsts studentu padomes priekšsēdētājs Fēlikss Vizovskis uzsver, ka šo noteikumu pieņemšana ir izlēmīga un studentiem aktīvi jāiesaista šajā procesā.
Šajā ziņā vecāku pārstāvji, piemēram, Tobiass Lankovs, arī pauž, ka aizliegumi nav pareizais ceļš. Viņš to sauc par sliktu pedagoģisku pieeju. Tā vietā ir svarīgi uzņemties atbildību un atrast līdzsvarotu saistību starp lietošanu un uzraudzību.

Salīdzinājums ar Bavāriju liecina, ka skolas ir devušas skaidru mobilo tālruņu lietošanas sistēmu, ja pamatskolās ir principiāli izslēgta privāta izmantošana, savukārt vidusskolās var veikt noteikumus pēc nepieciešamības un konsultēties ar skolas kopienu. Šie diferencētie noteikumi varētu kalpot par modeli Meklenburgas-rietumu pomerānijai. [KM Bavaria] (https://www.km.bayern.de/ dizains/digitalizācija/Medien apmācība/privātā mobilā telefona lietošana), kas bez skolām piederoša lietošanas pasūtījuma parasti piemēro “mobilā tālruņa aizliegums”, kas prasa papildu spiedienu, lai izveidotu skaidrus un taisnīgus noteikumus.

Atliek redzēt, kā Meklenburgas rietumu Pomerānijas skolas nodarbojas ar šīm jaunajām vadlīnijām, taču pirmie soļi digitālajā nākotnē jau ir veikti. Būs interesanti redzēt, kā studenti un vecāki reaģē uz šīm izmaiņām un kādi risinājumi atradīs attiecīgās izglītības iestādes.