Regulamentação inteligente: os telefones celulares na aula só permitiram estudantes mais velhos!

Regulamentação inteligente: os telefones celulares na aula só permitiram estudantes mais velhos!

Uckermark, Deutschland - Em Mecklenburg-Western Pomerania, o mundo digital é redesenhado nas escolas. Com um foco claro no uso de smartphones e dispositivos similares, o ministro da Educação Simone Oldenburg (à esquerda) apresentou as "recomendações para o uso de dispositivos digitais na escola". Essas diretrizes são particularmente relevantes para os alunos nas séries 1 a 9, porque aqui é proibido o uso privado de smartphones em sala de aula, no pátio da escola e durante os eventos escolares fora da área escolar. Isso significa que a geração jovem tem que fazer sem a distração através de dispositivos digitais para se concentrar no aprendizado. Nordkurier relatórios que as exceções podem ser feitas em emergências médicas ou para as crianças bem-humoradas.

A recomendação, no entanto, deixa espaço para discussão: nas séries 7 a 9, o uso de telefones celulares pode ser permitido sob determinadas condições em situações específicas de aprendizado. Para as séries superiores (classes 10 a 12), existe até a possibilidade de usar regras claramente definidas nos telefones celulares. Essa flexibilidade é considerada importante para atender às diferentes necessidades dos alunos. As escolas são incentivadas a desenvolver seus próprios regulamentos e envolver alunos, pais e professores no processo, a fim de criar um entendimento comum.

Uma etapa -by -eepp abordagem

As escolas devem definir seus próprios regulamentos para o uso de dispositivos finais digitais na segunda metade do ano letivo de 2025/26. A partir do ano letivo de 2026/2027, esses regulamentos devem ser testados na prática e avaliados no ano seguinte. Isso também oferece às escolas a liberdade de encontrar soluções individuais, a fim de implementar o ideal das condições da estrutura. Heike Walter, presidente da MV da Associação de Gerenciamento da Escola, enfatiza os desafios dos equipamentos com dispositivos digitais que precisam ser dominados.

As opiniões dos participantes

As recomendações foram desenvolvidas em cooperação com escolas, representantes de estudantes e pais. Felix Wizowsky, presidente do Conselho de Estudantes do Estado, enfatiza que a aceitação desses regulamentos é decisiva e os alunos devem estar ativamente envolvidos no processo. Nesse sentido, representantes dos pais como Tobias Lankow também expressam que as proibições não são o caminho certo. Ele chama isso de uma abordagem pedagógica ruim. Em vez disso, é importante assumir a responsabilidade e encontrar um relacionamento equilibrado entre uso e supervisão.

Uma comparação com a Baviera mostra que as escolas deram uma estrutura clara para uso do telefone celular onde o uso privado nas escolas primárias é fundamentalmente excluído, enquanto nas escolas secundárias, os regulamentos podem ser feitos conforme necessário e consultado com a comunidade escolar. Esses regulamentos diferenciados podem servir como um modelo para a Pomerania de Mecklenburg-Western. [KM Baviera] (https://www.km.bayern.de/ Design/Digitalização/Medien Training/Private- Uso de telefone celular) que, sem uma ordem de uso escolar, uma "proibição de telefones celulares" geralmente se aplica, o que toma pressão adicional para criar regulamentos claros e justos.

Resta ver como as escolas da Pomerânia de Mecklenburg-Western lidam com essas novas diretrizes, mas os primeiros passos no futuro digital já foram tomados. Será interessante ver como os alunos e os pais reagem a essas mudanças e quais soluções encontrarão as respectivas instituições educacionais.