Pametna regulacija: Mobilni telefoni v razredu omogočajo le starejše učence!

Pametna regulacija: Mobilni telefoni v razredu omogočajo le starejše učence!

Uckermark, Deutschland - V Mecklenburg-Western Pomerania je digitalni svet preoblikovan v šolah. Ministrica za izobraževanje Simone Oldenburg (levo) je z jasnim poudarkom na uporabi pametnih telefonov in podobnih naprav predstavila "priporočila za uporabo digitalnih naprav v šoli". Te smernice so še posebej pomembne za učence od 1. do 9. razreda, saj je tu zasebna uporaba pametnih telefonov v razredu, na šolskem dvorišču in med šolskimi prireditvami zunaj šolskega območja prepovedana. To pomeni, da mora mlada generacija brez motenja z digitalnimi napravami, da bi se lahko osredotočila na učenje. Nordkurier poroča, da je mogoče izjave v medicini ali pri otrocih.

Priporočilo pa pušča prostor za razpravo: V razredu od 7 do 9. razred je mogoče v določenih pogojih v določenih učnih situacijah omogočiti uporabo mobilnega telefona. Za zgornje razrede (razrede 10 do 12) obstaja celo možnost uporabe jasno opredeljenih pravil za mobilne telefone. Ta prilagodljivost se šteje za pomembno, da zadovolji različne potrebe študentov. Šole spodbujamo, da razvijejo svoje predpise in vključijo učence, starše in učitelje v proces, da bi ustvarili skupno razumevanje.

korak -By -korak pristop

Šole morajo določiti svoje predpise za uporabo digitalnih končnih naprav do druge polovice šolskega leta 2025/26. Od šolskega leta 2026/2027 je treba te predpise preizkusiti v praksi in oceniti v naslednjem letu. To tudi šolam omogoča svobodo iskanja posameznih rešitev za optimalno izvajanje danih okvirnih pogojev. Heike Walter, predsednik združenja za upravljanje šol MV, poudarja izzive opreme z digitalnimi napravami, ki jih je treba obvladati.

mnenja udeležencev

Priporočila so bila razvita v sodelovanju s šolami, predstavniki študentov in starši. Felix Wizowsky, predsednik državnega študentskega sveta, poudarja, da je sprejemanje teh predpisov odločilno in študenti bi morali biti aktivno vključeni v postopek.
V tem smislu tudi predstavniki staršev, kot je Tobias Lankow, prav tako izražajo, da prepovedi niso pravi način. To imenuje slab pedagoški pristop. Namesto tega je pomembno prevzeti odgovornost in najti uravnotežen odnos med uporabo in nadzorom.

Primerjava z Bavarsko kaže, da so šole dale jasen okvir za uporabo mobilnih telefonov, kjer je zasebna uporaba v osnovnih šolah v bistvu izključena, medtem ko je v srednjih šolah mogoče predpisi, kot je potrebno, in se posvetovati s šolsko skupnostjo. Ti diferencirani predpisi bi lahko služili kot model za Mecklenburg-Western Pomerania. [KM Bavaria] (https://www.km.bayern.de/ dizajn/digitalizacija/usposabljanje Medien/Uporaba zasebnega telefona), da brez šolskega naročila, ki je v šoli, "prepoved mobilnega telefona" na splošno velja za dodaten pritisk, da ustvarijo jasne in poštene predpise.

Še ni treba videti, kako se šole v Mecklenburg-Western Pomerania spopadajo s temi novimi smernicami, vendar so bili prvi koraki v digitalni prihodnosti že sprejeti. Zanimivo bo videti, kako se študentje in starši odzivajo na te spremembe in katere rešitve bodo našli ustrezne izobraževalne ustanove.