Dream Abitur в Torgelow: 16-годишните завладяват сцената при 1.0!

Dream Abitur в Torgelow: 16-годишните завладяват сцената при 1.0!

Torgelow, Deutschland - Миналия уикенд беше най -накрая: 51 ученици от частното училище за интернат Schloss Torgelow зарадваха тяхната диплома за гимназия. С отлична средна стойност от 1,75, реколта 2025 е една от най -силните в историята на училището. Особено впечатляващо: Четирима висшисти успяха да постигнат мечтаната оценка 1,0, включително 16-годишна ученика, която предизвика раздвижване с изключителната си представа. uckermarkurier съобщава, че над 60% от крайните градове са между 1.1 и 1.9 и по този начин са подлежащи на винтите.

Училището се откроява чрез своята малка класна структура и индивидуална подкрепа, което може да бъде решаващ фактор за успеха на обучението за много ученици, които често са част от училищната общност от пети клас. По време на отдела Абитур Марио Леман, основател и спонсор на замъка Торгелоу, похвали студентите не само заради академичното си представяне, но и за тяхната лична зрялост, техния отбор дух и човешката топлина, които показаха през училищните си години. Schloss torgelow подчертава, че много висшисти започват с ценни преживявания и приятелства.

Планове за кариера и признание

Специален акцент за училището е дългосрочната традиция за смяна на реклама в големи ежедневни вестници от години с общо намаление под 2.0. Изпълнението на тези висшисти е признато, което е неразделна част от окончателната церемония от 2015 г.

Абитур в Германия - преглед

Абитурът представлява сертификат за най -голямо училище за напускане в Германия и е предпоставка за достъп до университети и равни училища. Тъй като statista , около 259 300 абитуриенти са преминали абитур през 2022 г. Сред федералните щати показват, че Хамбург има най -високата висше образование. Това разнообразие показва как образованието се организира в Германия и че има големи разлики между федералните щати в окончателните изпити.

По време на учебните си дни учениците имат възможност да се концентрират върху конкретни предмети и много от тях рискуват да вземат допълнителни предмети, за да подобрят своите гимназиални оценки. Това допринася за факта, че постиженията на тези млади хора се оформят само от училищните знания, но и от личните преживявания и приятелства, които могат да продължат цял живот.