Brandenburgi koolid loodavad üha enam küljele sisenejatele - mis selle taga on?

Brandenburgi koolid loodavad üha enam küljele sisenejatele - mis selle taga on?

Brandenburg, Deutschland - Brandenburgi koolides kasutatakse üha enam osalejaid õpetajate ägeda puuduse vastu võitlemiseks. Kooliaastal 2024/2025 on külgmiste osalejate arv 4500, mis vastab umbes 20,3 protsendile umbes 22 000 õpetajast. See on eelmise aastaga võrreldes kasv, kus koolides töötas 3820 küljele sisenejat (17,7 protsenti). Ka kooliaastal 2022/2023 oli 3 222-ga sisenejate arv 15,4 protsenti, kuna Õpetajate puudumine on Brandenburgis asuvate külgmiste arvu suurenenud arvu peamine põhjus. See osa on kõrgem, eriti maapiirkondades, samas kui Berliini piirkonnas kipub see olema madalam. Praeguse olukorraga toimetulemiseks peaksid õpetajad õpetama veel tund aega tuleva õppeaasta teisest poolest, välja arvatud tugi- ja kutsekoolide ning sotsiaalsete fookuspunktide koolid.

Kõrvutungijatele juurdepääs toimub tavaliselt ülikooli kraadiga inimestele, mis hõlmab vähemalt neli aastat, või samaväärne rakendusteaduste ülikool. Enne nende kasutamist saavad kõik kõrvaltoimetajad haridusliku kvalifikatsiooni, et saavutada koolituse tase, mis vastab põhimõtteliselt koolitatud õpetajate õpetajale. Nende kvalifikatsioonimeetmete eesmärk on tagada küljele sisenejate sobivus nii, et koole saaks kvalifitseeritud töötajatega võimalikult hästi täita, näiteks Mburg.

Lisaks saavad õpetamiskvalifikatsiooni saada mitte -õpetatava magistrikraadi, mis on läbi osaliselt ettevalmistamisteenused ja edukad hääled. Brandenburgis asuv haridusmaastik on juba nende uute väljakutsetega kohanenud ning pakub erilisi kursusi ja kahekordseid kursusi, et konkreetselt vastu võtta õpetajate puudust.

Viimane uurimistöö, sealhulgas Dresdeni tehnikaülikooli Rolf Puderbachi väitekirja kaudu, käsitletakse erinevaid lähenemisviise õpetajakutsele, sealhulgas küljele. Väitekiri, mis avaldati 2023. aastal, hõlmab põhjalikke analüüse professionaalseks juurdepääsuks ja valgustab mittefundamentaalselt kvalifitseeritud õpetajate ametialaseid oskusi. See töö näitab, et vajadus empiiriliste uuringute järele põiki ja külgmise sisenejate professionaalse jõudluse kohta vastavalt qucosa.de on endiselt kõrge.

Üldiselt tähistab üha suurenev sisenejate arv reaktsiooni jätkuvale õpetamise puudumisele.