Le scuole di Brandeburg fanno sempre più affidamento sui concorrenti laterali: cosa c'è dietro?

Le scuole di Brandeburg fanno sempre più affidamento sui concorrenti laterali: cosa c'è dietro?

Brandenburg, Deutschland - Nelle scuole di Brandenburg, i partecipanti alla squadra vengono sempre più utilizzati per contrastare la carenza acuta degli insegnanti. Nell'anno scolastico 2024/2025, il numero di partecipanti laterali è di 4.500, il che corrisponde a una quota di circa il 20,3 per cento dei circa 22.000 insegnanti. Questo è un aumento rispetto all'anno precedente, in cui 3.820 partecipanti laterali (17,7 per cento) hanno lavorato nelle scuole. Sempre nell'anno scolastico 2022/2023, il numero di partecipanti a 3.222 era del 15,4 per cento, come Faz.net Rapporti La mancanza di insegnanti è un motivo chiave per l'aumento del numero di concorrenti laterali nel Brandeburgo. La proporzione è più alta, specialmente nelle regioni rurali, mentre tende ad essere più bassa nell'area di Berlino. Al fine di far fronte alla situazione attuale, gli insegnanti dovrebbero insegnare un'ora a più un'ora dalla seconda metà del prossimo anno scolastico, ad eccezione del sostegno e delle scuole professionali e delle scuole di punti focali sociali.

L'accesso per i partecipanti a laterali di solito si svolge per le persone con un diploma universitario, che comprende almeno quattro anni o un'università equivalente di scienze applicate. Prima di utilizzare, tutti i partecipanti alla squadra ricevono una qualificazione educativa di base al fine di raggiungere il livello di formazione che corrisponde alla qualifica degli insegnanti di insegnanti di formazione fondamentalmente. Queste misure di qualificazione mirano a garantire l'idoneità dei partecipanti laterali in modo che le scuole possano essere riempite con personale qualificato nel miglior modo possibile, come Inoltre, i partecipanti a laterazione con master non classificati non classificati attraverso servizi preparativi in ​​tempo e voti di successo possono ottenere qualifiche di insegnamento. Il panorama educativo nel Brandeburgo si è già adattato a queste nuove sfide e offre corsi speciali e doppi corsi al fine di contrastare specificamente la carenza di insegnanti.

Le ultime ricerche, anche attraverso la tesi di tesi di Rolf Puderbach presso l'Università tecnica di Dresda, affrontano diversi approcci alla professione di insegnamento, tra cui l'ingresso laterale. La tesi di laurea, pubblicata nel 2023, comprende analisi complete per l'accesso professionale e illumina le capacità professionali degli insegnanti non finanziari. Questo lavoro mostra che la necessità di studi empirici sulle prestazioni professionali dei concorrenti trasversali e laterali secondo qucosa.de è ancora alto.

Nel complesso, il numero crescente di concorrenti laterali rappresenta una reazione alla continua mancanza di insegnamento.