Cyber ​​Risques pour les enfants: la dernière étude illumine le danger en ligne!

Cyber ​​Risques pour les enfants: la dernière étude illumine le danger en ligne!

Technische Universität Berlin, 10623 Berlin, Deutschland - Dans un monde de plus en plus numérique, les enfants et les adolescents voient non seulement des opportunités, mais aussi des risques considérables. Le projet de sous-recherche "Security for Children in the Digital World" (Sikid Psychology) à l'Université technique de Berlin examine spécifiquement les risques d'interaction en ligne. En particulier, les sujets de la cyberintimidation, du hatspepepech en ligne, du sexting non mutuel et du cyber-toilettage sont au foyer, car ces dangers surviennent souvent spontanément et sont particulièrement difficiles à prévoir. Selon tu berlin , la recherche montre que de nombreux jeunes ont des difficultés à reconnaître les interactions dangereuses ou à réagir suffisamment à cela.

Les résultats d'un nouveau livre qui traite des risques de la cyberintimidation, de la haine Pecher, du sexting et du cyber-toilettage d'un point de vue psychologique offrent un aperçu complet de la distribution et des conséquences de ces sujets dans différents groupes d'âge. Les enfants âgés de 6 à 10 ans, par exemple, peuvent déjà être affectés par la cyber-toilettage, tandis que le risque de cyberintimidation augmente considérablement chez les 11 à 14 ans. Les jeunes âgés de 15 à 18 ans sont également confrontés à des phénomènes tels que le sexting non mutuel et les détestes en ligne.

Programmes de prévention et approches éducatives

En ce qui concerne la prévention, la combinaison de la protection, de la qualification et de la participation à l'utilisation des médias est cruciale. Le nouveau programme éducatif "Fairnetz: Stand les uns pour les autres au lieu de regarder", développé par Felix Paschel et le Dr Jan Pfetch, vise à motiver les jeunes en tant que Bytans, à intervenir activement et à promouvoir les valeurs prosociales. Le programme est destiné aux enfants de 11 à 17 ans et peut être utilisé dans les écoles et les installations pour les jeunes. Les enseignants et les travailleurs sociaux reçoivent un accès gratuit à des matériaux et des exercices axés sur la pratique.

comme L'éducation des consommateurs est particulièrement attrayante pour les enfants et les adolescents, qui augmente également les dangers tels que le cyberbuling. Les concepts de prévention et d'intervention dans les écoles doivent être davantage concentrés pour résoudre efficacement ces problèmes. La cyberintimidation est définie comme un harcèlement via des supports numériques sur une période plus longue, bien que même des incidents individuels puissent avoir des effets massifs. Les approches scientifiquement bien fondées de la prévention sont essentielles pour aider les jeunes concernés.

Discours de haine et violence en ligne

La propagation du discours de haine est un problème grave sur les réseaux sociaux. Selon une analyse de pmc Il y a un lien direct entre la haine en ligne et la vraie violence, comme l'illustrent les Christchurch-Attacks. Le discours de haine n'est pas seulement une expression de la cyberintimidation, mais aussi un phénomène qui discrimine les groupes sociaux. La différenciation entre la cyberintimidation et le discours de haine est difficile pour de nombreux étudiants, car les deux sont perçus comme un comportement haineux. La formation sur le traitement de ce contenu doit être une composante centrale des programmes éducatifs.