Dzień nauczania: Paderborn omawia przyszłość zrównoważonej edukacji!
Dzień nauczania: Paderborn omawia przyszłość zrównoważonej edukacji!
Hannover, Deutschland - 3 czerwca 2025 r. 13 dnia 13. dnia nauczania „miało miejsce pod motto„ Nauczanie dla przyszłości - zrównoważone nauczanie i nauczanie na temat zrównoważonego rozwoju ”. Wydarzenie zostało zorganizowane przez innowacje edukacyjne i dydaktyki uniwersyteckie. Prof. dr Bene Flath, wiceprezydent uniwersytetu oraz dr Nerea Vöing, głowa jednostki, otwarty dzień.
Najważniejszym punktem programu był główny prof. Dr. Em. Gerd Michelsen z Uniwersytetu Leuphana w Lüneburgu, który w krótkim czasie dla prof. Matthiasa Barth skoczył. Michelsen mówił o wyzwaniach związanych z zrównoważoną transformacją w formacji uniwersyteckiej i podkreślił, jak ważna jest otwartość i innowacyjne podejścia do sukcesu. Centralnym przesłaniem było rola nauczycieli w wykwalifikowanym towarzyszącym uczniom, którzy powinni działać jako mnożniki.
Dyskusja panelowa i wszechstronne formaty
Wydarzenie obejmowało także dyskusję panelową moderowaną przez Daniela Al-Kabbani. Oprócz prof. Michelsena byli różni eksperci: obecni w środku, w tym prof. Flath i głośnik: wewnątrz zrównoważonego rozwoju od Asta. W dyskusjach podkreślono wysoki priorytet zrównoważonych tematów na University of Paderborn.
Wydarzenie oferowało również interdyscyplinarne formaty, takie jak okrągłe tabele, warsztaty i sesja plakatu. W ciągu dnia przyznano także kilka nagród. Nagroda Finansowania za innowacje i poprawę jakości w 2024 r
- „Zastosowano włączoną konstrukcję dla inżynierów oprogramowania”
- „Kroki: planowanie rozwoju dla studentów sportowych”
- „Fourmath: strategiczny - razem - towarzyszy - dla udanej matematycznej edukacji podstawowej”
Ceny za wyjątkowe usługi dydaktyczne
Nagroda dydaktyczna dla Young Scientific 2024 została przyznana Magdalena Can za seminarium „Werbalna komunikacja w języku niemieckim” i Svenja Langer za jej projekt „Rzeźba specyficzna dla miejsca w dziedzinie sztuki Paderborn”. Ponadto kilka osób otrzymało uniwersyteckie certyfikaty dydaktyczne za „profesjonalne umiejętności nauczania na uniwersytecie”.
Wydarzenie zakończyło się przyznawaniem „e-learningowej etykiety” na wydarzenia, które integrują niezbędne e-learning. W kategorii „Profesoral Teaching” najwyższy wynik prof. Marka Beutnera i prof. Dr. Tobias Jenert, podczas gdy Henrike Herdram został przyznany za wybitne „nauczanie non-profesoral”.
Międzynarodowe perspektywy Bne
W kontekście znanych wydarzeń związanych z edukacją zrównoważonego rozwoju (BNE) ogłoszono wezwanie do dokumentów na międzynarodowej konferencji „wykres nowych horyzontów edukacji ds. Zrównoważonego rozwoju”. Odbywa się to w dniach 19–21 listopada 2025 r. W Xplanatory w zamku Herrenhausen, Hanover. Nacisk kładziony jest na innowacyjne i interdyscyplinarne podejścia do promowania BNE w formacji uniwersyteckiej. Wezwanie jest otwarte do 30 czerwca 2025 r., A wkład może odnosić się do czterech skupień tematycznych: bne i opowiadania historii, dziedzictwu kulturowego, demokracji i pokoju, a także holistycznego podejścia w instytucji.
Uniwersytety są zobowiązane do przekazania studentów „zmiany umiejętności agenta” w celu zainicjowania niezbędnej zmiany w społeczeństwie. Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju służy jako klucz do wyostrzenia zrozumienia wpływu własnych działań na środowisko lokalne i globalne. Odpowiedzialność uniwersytetów również staje się jasna, absolwenci: przygotowanie i umożliwienie im aktywnego rozwinięcia rozwiązań we wszystkich dyscyplinach. Dalsze informacje i interesujące podejścia można znaleźć w dziedzinie działania i zrównoważonego rozwoju na Details Ort Hannover, Deutschland Quellen
Kommentare (0)