Økende støttebehov: Skoledeltakerne sparer elever i nød!

Økende støttebehov: Skoledeltakerne sparer elever i nød!

Schwerin, Deutschland - På skolene blir det stadig vanskeligere å svare på de individuelle behovene til barn med svekkelser. Diana, en engasjert mor fra Schwerin -regionen, gjør denne erfarne førstehånds. Sønnen hennes har Klinefelter -syndromet, som konfronterer ham med språklige utviklingsforsinkelser. Sammen kjempet familien for den nødvendige individuelle omsorgen, som nå er garantert siden skolegangen gjennom en-til-en-støtte fra en skolens ledsager. Dette viste nok en gang hvor viktig denne støtten er i hverdagens skoleliv. I følge Rollen til skolens fremmøtte

Mottakelse av skole akkompagnement er ofte nøkkelen til vellykkede skoledager for mange barn med spesielle pedagogiske behov. Denne støtten gjør det mulig å påvirke elevene motta skolegangen på vanlige skoler og kan bli bedre integrert der. Som i en rapport fra Educational Server kan du bruke for en skole. Spørsmålet om finansiering og de byråkratiske hindringene som er forbundet med det oppstår ofte.

Dette området har utviklet seg sterkt de siste årene. I perioden 2009 til 2019 alene økte antallet integrasjonshjelpemidler for barn med psykiske funksjonshemninger med 156 prosent. Barn i alderen 9 til 13 år er spesielt berørt, med rundt 109.200 integrasjonshjelpemidler som ble gitt i 2019. Mer enn halvparten av disse studentene, statistisk sett på 57 prosent, får en inkluderende utdanning ved vanlige skoler, noe som understreker behovet for skolens fremmøtte.

et økende behov

Et annet bemerkelsesverdig faktum er at noen skoler allerede sysselsetter fire til fem skoledeltakerne eller til og med har en tilgjengelig per klasse. Dette viser ikke bare den økende etterspørselen, men også engasjementet fra skolene i regionen. "Wolen -Free Time" planlegger å fortsette å vokse og tilby enda mer støtte for å imøtekomme denne presserende etterspørselen.

Rollen som skolens fremmøtte er tydelig skissert. De tilbyr ikke pedagogiske råd, men fokuserer på praktisk støtte. Dette inkluderer strukturering av hverdagens skoleliv, hjelp med sosiale interaksjoner og skapelse av emosjonell sikkerhet. Det er spesielt gledelig at spesiell yrkesopplæring ikke er absolutt nødvendig for dette; Ytterligere opplæring er tilgjengelig for å sikre kvaliteten på støtten.

Utvikling på dette området er fortsatt spennende, og selv om mange utfordringer fremdeles skal mestres, er initiativer som "skyfri tid" veldig populære og viser at det er et stort behov for handling i skolens akkompagnement. Med tanke på det økende antallet er det klart: Uten hjelp fra skolens fremmøtte fungerer ingenting på mange skoler.