Rosnące potrzeby wsparcia: stewardesy szkolne ratują potrzebujących!

Rosnące potrzeby wsparcia: stewardesy szkolne ratują potrzebujących!

Schwerin, Deutschland - W szkołach coraz trudniej jest odpowiadać na indywidualne potrzeby dzieci z upośledzeniem. Diana, zaangażowana matka z regionu Schwerin, sprawia, że ta doświadczona z pierwszej ręki. Jej syn ma zespół Klinefeltera, który konfrontuje go z językowymi opóźnieniami rozwojowymi. Rodzina walczyła o niezbędną opiekę indywidualną, która została teraz gwarantowana od czasu nauki poprzez wsparcie jeden do jednego ze strony opiekuna szkolnego. To po raz kolejny pokazało, jak ważne jest to wsparcie w codziennym życiu szkolnym. Według nordkurier Landscape of the region.

Przyjmowanie akompaniamentu szkolnego jest często kluczem do udanych dni szkolnych dla wielu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. To wsparcie umożliwia dotkniętym uczniom nauka w regularnych szkołach i może być tam lepiej zintegrowana. Jak w raporcie edukacyjna serwer , rodzice mogą mieć zastosowanie do szkoły towarzyskiej, jeśli istnieje korespondencja. Często pojawia się kwestia finansowania i biurokratyczne przeszkody.

Obszar ten rozwinął się silnie w ostatnich latach. W samym okresie od 2009 do 2019 r. Liczba pomocy integracyjnej dla dzieci z niepełnosprawnością psychiczną wzrosła o 156 procent. Szczególnie dotknięte są dzieci w wieku od 9 do 13 lat, przy czym w 2019 r. Przyznano około 109 200 pomocy integracyjnych. Ponad połowa z tych uczniów, postanowiona statystycznie 57 procent, otrzymuje edukację włączającą w zwykłych szkołach, która podkreśla potrzebę stewardes.

rosnąca potrzeba

Innym niezwykłym faktem jest to, że niektóre szkoły zatrudniają już cztery do pięciu osób szkolnych, a nawet mają jeden dostępny na klasę. To nie tylko pokazuje rosnące popyt, ale także zaangażowanie szkół w regionie. „Wolen -Free Time” planuje dalszy rozwój i oferowanie jeszcze większego wsparcia, aby zaspokoić ten pilny popyt.

Rola opiekunów szkolnych jest wyraźnie przedstawiona. Nie oferują porad pedagogicznych, ale koncentrują się na praktycznym wsparciu. Obejmuje to strukturę codziennego życia szkolnego, pomoc w interakcjach społecznych i tworzenie bezpieczeństwa emocjonalnego. Szczególnie satysfakcjonujące jest to, że specjalne szkolenie zawodowe nie jest do tego absolutnie konieczne; Dostępne są dalsze szkolenie, aby zapewnić jakość wsparcia.

Rozwój w tym obszarze pozostaje ekscytujący, a nawet jeśli wiele wyzwań ma zostać opanowane, inicjatywy takie jak „czas wolny od chmury” są bardzo popularne i pokazują, że w akompaniamencie szkolnym istnieje ogromna potrzeba działania. W związku z rosnącymi liczbami jest jasne: bez pomocy stewardesów nic nie działa w wielu szkołach.