فضيحة حول المرجع المدرسي: القاضي ينتقد قرار أولدنبورغ

فضيحة حول المرجع المدرسي: القاضي ينتقد قرار أولدنبورغ

Greifswald, Deutschland - في الأيام القليلة الماضية ، ضمنت حادثة من Greifswald مناقشات عالية للغاية حول التعامل مع التطرف الصحيح في المدارس. وزير التعليم سيمون أولدنبورغ (يسار) يرى نفسه معرضًا لنقد هائل بعد أمر المحكمة الأولي الذي رفع إشارة إلى المدرسة المثيرة للجدل. سبب هذا الجدل: اتُهم اثنان من طلاب الصف التاسع في المدرسة الشاملة المتكاملة "Erwin Fischer" بإظهار لفتة خلال زيارة إلى نصب تذكاري معسكر Auschwitz ، الذي يُزعم أنه تم تفسيره على أنه تحية نازية.

رفعت المحكمة الإدارية في Greifswald مرجع المدرسة مؤقتًا بعد أن لم يتمكن القضاة في الفيديو من رؤية أي إيماءات نازية واضحة. في الواقع ، فإن الإيماءة المعنية تشبه علامة "حسنًا" المستخدمة بشكل عام ، ولكنها تتناقض مع الرمزية المتطرفة اليمينية. وقالت المحكمة وانتقدت أولدنبورغ لطلبها لإجراءات صعبة دون فحص القضية الفردية: "لم يتم التعامل مع المدرسة ومكتب المدرسة بما فيه الكفاية مع نية الإيماءة". أشار القضاة إلى أن الطلاب لم يلاحظوا بعد سلبًا في الحياة المدرسية اليومية وأن قرار المرجع المدرسي قد تم اتخاذها دون مشاركة المؤتمر المدرسي المسؤول ، مما يجعل سبب الظهور مشكوك فيه. كما أعربت لجنة أوشفيتز الدولية عن انتقادها وشددت على أن الناجين من الحشو يشعرون بالتجاهل بسبب مثل هذه التدابير أوستسي أزيتونغ (https://www.ndr.de/nachrichten/mecklenburg-vorpommern/schulverweis-gestoppt-auschwitz-komite-kühritieit-gericht-gericht-100.html).

ردود الفعل السياسية والنقد

كان رد فعل المشهد السياسي في مكلنبورغ ويسترن بوميرانيا مع نغمات حادة للعمليات حول مرجع المدرسة. من الواضح أن AFD في برلمان ولاية شويرين يبرز في معارضته لولدنبورغ ، في حين يعرب مدرب CDU دانييل بيترز عن مخاوف من أن الوزير قد تدخل بشكل غير صحيح في الإجراء التأديبي. تبرز هذه الاشتباكات الوضع الصعب في بعض الأحيان في التعامل مع المتطرفين الصحيحين في المدارس. ومع ذلك ، تجد أولدنبورغ أيضًا الدعم-زعيم الحزب اليساري هينيس في الخريف يدافع عن الوزير ويؤكد وجهة نظرها الواضحة ضد التطرف اليميني.

أحدث التطورات في Greifswald بعيدة عن الحادث الوحيد. يحذر ممثلو الطلاب في الولايات الفيدرالية الألمانية الشرقية بشكل متزايد من موجة من التصريحات والحوادث المتطرفة اليمنى في المدارس. وفقًا للتقارير ، فإن العديد من المعلمين غير مستقرين وغالبًا ما لا يجرؤون على التدخل في مثل هذه الحوادث. أفاد طالب يبلغ من العمر 18 عامًا من براندنبورغ عن الصليب المعقوف في الفصول الدراسية وتأثير المتطرفين اليمينيين في الفصل. تولى عدد الحوادث المتطرفة اليمينية الموثقة في المدارس أيضًا نسبًا مثيرة للقلق ، مع زيادة من 73 في عام 2019 إلى 149 في ساكسونيا في عام 2023 [https://www.tagesschau.de/inland/rechtsextremismuss-schulen-100.html).

يدعو ممثلو الطلاب إلى إجراء معاكس حاسم من قبل السياسة ، بما في ذلك تعزيز الموضوعات مثل السياسة أو الدراسات الاجتماعية وكذلك الحاجة إلى مزيد من التدريب للمعلمين. هذه هي الطريقة الوحيدة لمعارضة انتشار الأفكار المتطرفة اليمنى.