حظر الهاتف المحمول الجديد في براندنبورغ: وضوح للمدارس والطلاب!
حظر الهاتف المحمول الجديد في براندنبورغ: وضوح للمدارس والطلاب!
Brandenburg, Deutschland - من العام الدراسي 2025/26 ، لم يعد السماح للطلاب الابتدائي والخاص في براندنبورغ باستخدام هواتفهم المحمولة قبل الفصل. تهدف هذه اللائحة ، التي أعلنها وزير التعليم ستيفن فريبرغ (SPD) ، إلى خلق الوضوح واليقين القانوني في التعامل مع الأجهزة الرقمية. يُسمح بالاستثناءات في حالات خاصة ، على سبيل المثال إذا نظر المعلمون في استخدام التدريس اللازم. يتم أيضًا استبعاد التطبيقات الضرورية طبيا ، مثل تطبيقات مرض السكري ، من الحظر. تتمتع المدارس أيضًا بخيار تحديد لوائحها الخاصة في لوائحها في مجلس النواب ، والتي توفر للمدارس مرونة في تنفيذ اللوائح الجديدة
.
تعتبر اللائحة الجديدة جزءًا من اتفاقية SPD و BSW تحالف وتتناول مشكلة متزايدة: وفقًا للدراسة الرقمية للشباب بعد البنوك 2023 ، يقضي الشباب في ألمانيا 36.9 ساعة في الأسبوع على الهاتف الذكي. هذا الاستخدام المكثف يتم النظر فيه بشكل متزايد بشكل نقدي. تشير الدراسات إلى أن العديد من الطلاب يقضون أكثر من خمس ساعات في اليوم مع هواتفهم المحمولة وغالبًا ما يصرفون الإخطارات أثناء الفصل. على سبيل المثال ، يتلقى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 إلى 17 عامًا ما لا يقل عن 237 إعلامًا يوميًا ، وصول 23 في المائة منهم خلال المدرسة.
الاعتبار العلمي والاتجاهات الدولية
يرافق المناقشة حول حظر الهواتف الذكية في المدارس مجموعة متنوعة من التطورات الدولية. مثل هذه الدول التسعة التي قدمت بالفعل مثل هذه الحظر ، وقد اتخذت العديد من الدول الأوروبية ، بما في ذلك السويد والدنمارك وهولندا ، تدابير مماثلة. تظهر الدراسات الحالية الآثار الإيجابية والسلبية لحظر الهاتف الخليوي على نجاح التعلم. تثبت دراسة اللغة الإنجليزية من عام 2016 أن المدارس التي لديها حظر على الهاتف المحمول لديها تحسينات كبيرة في نتائج الاختبار ، وخاصة في حالة طلاب الأداء الأقل. يوصف تأثير الحظر بأنه مماثل لدرس إضافي في الأسبوع.
في المقابل ، لم تستطع دراسة سويدية من عام 2019 إثبات تأثير إيجابي لمثل هذا الحظر ، خاصة وأن الدروس ترقفية بشكل كبير هناك. قامت أستاذ علم أصول التدريس بالمدرسة كلاوس زيير بتلخيص عدد من الدراسات على حظر الهواتف المحمولة ويشير إلى أن حظر الهواتف الذكية يمكن أن يحسن التفاعل الاجتماعي في الفواصل من خلال تعزيز التفاعل بين الطلاب وتقليل البلطجة الإلكترونية.تحديات ودور المدارس
ومع ذلك ، يؤكدZierer أن الهاء من الهواتف الذكية لا يمكن إنكاره. حتى لو حاولت المدارس تقديم لوائح فردية ، فغالبًا ما يكون لها تأثير ضئيل لأن الطلاب غالبًا ما يجدون طرقًا لتجنب الحظر. يركز المشهد التعليمي في ألمانيا حاليًا على الرقمنة من أجل تعزيز تكافؤ الفرص وأداء أفضل. لا تزال محو الأمية الإعلامية مهمة أساسية للمدارس ، وأيضًا في سياق حظر الهواتف الذكية.
النقاش العلمي حول فعالية حظر الهاتف الخليوي واسع وغير متسق. تدعو الدراسات الحالية إلى اتباع نهج متبايم للموضوع وتأكيد على أهمية تصميم وإنفاذ هذه الحظر. ينصح الخبراء التعليميون لوائح موحدة وملزمة لزيادة فعالية المتطلبات القانونية. ينتقد أندرياس شليشر من منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية أنه لا يمكن تحقيق أي آثار كبيرة دون إرشادات واضحة.
بشكل عام ، يبقى أن نرى كيف سيتم تنفيذ اللوائح الجديدة في Brandenburg بعبارات ملموسة وما إذا كانت ستتحسن ملحوظ في استخدام الوسائط وخدمات التعلم للطلاب. وبالتالي ، فإن النقاش حول حظر الهواتف الذكية في المدارس لا يمكن أن تصبح أكثر أهمية في براندنبورغ فحسب ، بل أيضًا على مستوى البلاد.
لفحص أعمق لهذا الموضوع ، التحليلات الشاملة لـ deutsches-schulportal.de و SWR .
| Details | |
|---|---|
| Ort | Brandenburg, Deutschland |
| Quellen | |