Új mobiltelefon -tilalom Brandenburgban: Az iskolák és a diákok egyértelmûsége!

Új mobiltelefon -tilalom Brandenburgban: Az iskolák és a diákok egyértelmûsége!

Brandenburg, Deutschland - A 2025/26 tanévből az általános iskolák és a speciális hallgatók Brandenburgban már nem engedélyezik mobiltelefonjukat az osztály előtt. Ez a rendelet, amelyet Steffen Freiberg (SPD) oktatási miniszter jelentett be, egyértelmű és jogi bizonyosságot teremt a digitális eszközök kezelésében. Kivételek megengedettek különleges esetekben, például ha a tanárok figyelembe veszik a szükséges tanításhoz való felhasználást. Az orvosi szempontból szükséges alkalmazásokat, például a cukorbetegség alkalmazásait szintén kizárják a tilalomból. Az iskoláknak lehetősége van arra is, hogy meghatározzák saját rendeleteiket a házszabályozásukban, amely rugalmasságot kínál az iskoláknak az új rendeletek végrehajtásában

.

Az új rendelet az SPD és a BSW koalíciós megállapodás részét képezi, és egyre növekvő problémával foglalkozik: A Bank Ifjúsági Digitális Study 2023 szerint a német fiatalok heti átlagosan 36,9 órát töltenek az okostelefonon. Ezt az intenzív felhasználást egyre inkább kritikusan tekintik. A tanulmányok azt mutatják, hogy sok diák napi öt órát tölti a mobiltelefonjukkal, és gyakran elvonja őket az osztály során értesítések. Például a 11–17 évesek átlagosan napi legalább 237 értesítést kapnak, akiknek 23 % -a érkezik az iskolában.

Tudományos megfontolás és nemzetközi trendek

Az okostelefon -tilalmakról szóló vita az iskolákban különféle nemzetközi fejlemények kíséri. Ilyen kilenc -hetven ország már bevezette az ilyen tilalmakat, és sok európai állam, köztük Svédország, Dánia és Hollandia, hasonló intézkedéseket hoztak. A jelenlegi tanulmányok mind a mobiltelefon -tilalmak pozitív és negatív hatásait mutatják a tanulási sikerre. Egy 2016 -os angol tanulmány bizonyítja, hogy a mobiltelefon -tilalommal rendelkező iskolák jelentősen javultak a teszteredményekben, különösen az alacsonyabb teljesítményű hallgatók esetében. A tilalom hatását összehasonlíthatjuk a hetente további leckével.

Az iskolák kihívásai és szerepe

zierer azonban hangsúlyozza, hogy az okostelefonoktól való elvonás tagadhatatlan. Még akkor is, ha az iskolák megpróbálták bevezetni az egyéni szabályokat, gyakran kevés hatása van, mivel a hallgatók gyakran megtalálják a tilalmak elkerülésének módját. A németországi oktatási táj jelenleg erősen a digitalizálásra összpontosít az egyenlő lehetőségek és a jobb teljesítmény előmozdítása érdekében. A médiaműveltség továbbra is az iskolák központi feladata, az okostelefon -tilalmak összefüggésében is.

A mobiltelefon -tilalmak hatékonyságáról szóló tudományos vita kiterjedt és következetlen. A jelenlegi tanulmányok differenciált megközelítést igényelnek a témához, és hangsúlyozzák az ilyen tilalmak tervezésének és végrehajtásának fontosságát. Az oktatási szakértők azt tanácsolják az egységes és kötelező jogosultságokat, hogy növeljék a jogi követelmények hatékonyságát. Andreas Schleicher az OECD -ből azt kritizálja, hogy egyértelmű iránymutatások nélkül alig lehet jelentős hatást elérni.

Összességében még nem kell látni, hogy a Brandenburgban található új rendeleteket konkrét módon hajtják végre, és hogy ezek észrevehető javulást mutatnak -e a médiahasználat és a hallgatók tanulási szolgáltatásai. Az okostelefon -tilalmakról szóló vita az iskolákban tehát nemcsak fontosabbá válhat Brandenburgban, hanem országos szinten is.

A téma mélyebb vizsgálata érdekében a rbb24 , deutsches-schulportal.de és swr .