Nieuw verbod op mobiele telefoons in Brandenburg: duidelijkheid voor scholen en studenten!

Nieuw verbod op mobiele telefoons in Brandenburg: duidelijkheid voor scholen en studenten!

Brandenburg, Deutschland - Van het schooljaar 2025/26 mogen elementaire en speciale studenten in Brandenburg hun mobiele telefoons niet langer gebruiken voor de les. Deze verordening, die werd aangekondigd door minister van Onderwijs Steffen Freiberg (SPD), is bedoeld om duidelijkheid en wettelijke zekerheid te creëren bij het omgaan met digitale apparaten. Uitzonderingen zijn in speciale gevallen toegestaan, bijvoorbeeld als leraren het gebruik van het nodige onderwijs beschouwen. Medisch noodzakelijke toepassingen, zoals diabetes -apps, zijn ook uitgesloten van het verbod. Scholen hebben ook de mogelijkheid om hun eigen voorschriften te bepalen in hun huisvoorschriften, die scholen flexibiliteit biedt bij de implementatie van de nieuwe voorschriften

.

De nieuwe verordening maakt deel uit van de SPD- en BSW -coalitieovereenkomst en behandelt een toenemend probleem: volgens de Postbank Youth Digital Study 2023 besteden jongeren in Duitsland gemiddeld 36,9 uur per week aan de smartphone. Dit intensieve gebruik wordt in toenemende mate kritisch beschouwd. Studies tonen aan dat veel studenten meer dan vijf uur per dag doorbrengen met hun mobiele telefoons en vaak worden afgeleid door meldingen tijdens de les. Bijvoorbeeld, 11- tot 17-jarigen ontvangen een gemiddelde van ten minste 237 meldingen per dag, van wie 23 procent tijdens school aankomt.

Wetenschappelijke overweging en internationale trends

De discussie over smartphonebans op scholen gaat vergezeld van verschillende internationale ontwikkelingen. Zulke negen -zeventig landen hebben dergelijke verboden al geïntroduceerd, en veel Europese staten, waaronder Zweden, Denemarken en Nederland, hebben soortgelijke maatregelen genomen. Huidige studies tonen zowel positieve als negatieve effecten van verbod op mobiele telefoons op leersucces. Een Engelse studie uit 2016 bewijst dat scholen met een verbod op mobiele telefoons aanzienlijke verbeteringen hadden in de testresultaten, vooral in het geval van studenten met een lagere prestaties. Het effect van een verbod wordt beschreven als vergelijkbaar met een extra les per week.

Uitdagingen en de rol van scholen

Zierer benadrukt echter dat de afleiding van smartphones niet te ontkennen is. Zelfs als scholen hebben geprobeerd individuele voorschriften te introduceren, hebben ze vaak weinig effect omdat studenten vaak manieren vinden om verboden te voorkomen. Het educatieve landschap in Duitsland is momenteel sterk gericht op digitalisering om gelijke kansen en betere prestaties te bevorderen. Mediageletterdheid blijft een centrale taak van scholen, ook in de context van smartphonebans.

De wetenschappelijke discussie over de effectiviteit van mobiele telefoonverboden is uitgebreid en inconsistent. Huidige studies vragen om een ​​gedifferentieerde benadering van het onderwerp en onderstrepen het belang van het ontwerp en de handhaving van dergelijke verboden. Educatieve experts adviseren uniforme en bindende voorschriften om de effectiviteit van wettelijke vereisten te vergroten. Andreas Schleicher van de OESO bekritiseert dat nauwelijks significante effecten kunnen worden bereikt zonder duidelijke richtlijnen.

Over het algemeen valt nog te bezien hoe de nieuwe voorschriften in Brandenburg in concrete termen zullen worden geïmplementeerd en of ze een merkbare verbetering zullen hebben in het gebruik van media en de leerdiensten van de studenten. De discussie over smartphonebans op scholen kan daarom niet alleen belangrijker worden in Brandenburg, maar ook landelijk.

Voor een dieper onderzoek van dit onderwerp, de uitgebreide analyses van Deutsches-schulportal.de en swr .